【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次可以這樣來(lái)表述：細(xì)胞→器官→ ．

【答案】組織；植物體
【解析】解：生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞分化形成組織；有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等按一定的順序形成具有一定功能的器官；由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體，因此，植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大為：細(xì)胞→組織→器官→植物體．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某患者面色蒼白，精神不振，頭暈無(wú)力。經(jīng)血常規(guī)化驗(yàn)，她的紅細(xì)胞計(jì)數(shù)為3.0×1012個(gè)/L,血紅蛋白含量為112g/L，(正常成人紅細(xì)胞3.5-5.5×1012個(gè)/L，血紅蛋白含量為110-160g/L)。那么，該患者可能患有的疾病和原因是

A. 貧血 紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少 B. 貧血 血紅蛋白含量過(guò)少

C. 炎癥 白細(xì)胞數(shù)量減少 D. 炎癥 白細(xì)胞數(shù)量增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的毛烏素沙漠治理面積已經(jīng)達(dá)到 93．24%，沙漠變成了綠洲，這主要體現(xiàn)了（ ）

A.環(huán)境影響生物B.生物適應(yīng)環(huán)境

C.生物影響環(huán)境D.環(huán)境適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)模擬眼球成像比較感興趣，以下甲、乙、丙三幅圖為此同學(xué)用雙凸透鏡成像的探究過(guò)程，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題．

（1）若進(jìn)行如甲圖所示的實(shí)驗(yàn)，使白紙板上形成清晰物像．對(duì)照眼球的結(jié)構(gòu)分析，白紙板相當(dāng)于_____

，透鏡相當(dāng)于_____．

（2）蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變，將透鏡換成一個(gè)凸度稍大的凸透鏡（如乙圖），此時(shí)白紙板上的物像還清晰嗎？_____（填“清晰”或“不清晰”）．此時(shí)若向_____（填“左”或“右”）移動(dòng)白紙板，可以在白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像．

（3）不移動(dòng)白紙板，在凸度稍大的凸透鏡前加一個(gè)適當(dāng)?shù)?/span>_____透鏡，也可以在白紙板上形成清晰物像（如丙圖）．

（4）以上實(shí)驗(yàn)?zāi)M了晶狀體的凸度過(guò)大，使物像落在視網(wǎng)膜的前方而形成_____（填“近”或“遠(yuǎn)”）視．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的一生要經(jīng)歷、、三個(gè)發(fā)育時(shí)期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于器官的是（ ）

A. 皮膚 B. 葉脈 C. 西瓜的種子 D. 胃腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為尿液的形成過(guò)程示意圖，表中的液體A、B、C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題：

成分

液體A（克/100毫升）

液體B（克/100毫升）

液體C（克/100毫升）

蛋白質(zhì)

7.20

0.00

0.00

葡萄糖

0.10

0.10

0.00

無(wú)機(jī)鹽

0.72

0.72

1.40

尿素

0.03

0.03

1.80

（1）圖中結(jié)構(gòu)[3]、[4]、[5]構(gòu)成_______。

（2）根據(jù)表中各液體成分含量的變化，判斷液體B應(yīng)是______，取自于圖中的[___]部位。

（3）正常情況下，圖中結(jié)構(gòu)[5]______處具有______作用；大部分的水、部分無(wú)機(jī)鹽以及______等被重新吸收回血液。

（4）如果某人到醫(yī)院就診，尿檢中發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，請(qǐng)推測(cè)可能發(fā)生病變的部分是[ ]。取某健康人血漿、原尿和尿液進(jìn)行成分測(cè)定，并記錄數(shù)據(jù)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠遺傳給后代的性狀都是顯性性狀。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列簡(jiǎn)單遺傳圖解回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）父親的基因組成為_________．

（2）該夫婦如果再生一個(gè)孩子，基因組成可能有_________種類型；這個(gè)孩子是男孩且有耳垂的概率是_________．

（3）由此可見(jiàn)，性狀是由基因控制的，父母是通過(guò)___________________將控制性狀的基因傳遞給子代。

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