1．下列物質(zhì)被人體排出體外的過程．不屬于排泄的是（　�。�
A．二氧化碳B．尿素C．糞便D．多余的無機(jī)鹽

分析 排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程，如水、無機(jī)鹽和尿素、二氧化碳等．排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水．體內(nèi)的糞便是食物吸收完?duì)I養(yǎng)物質(zhì)后剩下的食物殘?jiān)w內(nèi)糞便排出體外的過程叫排遺．

解答 解：通過分析可知，二氧化碳、尿素、多余的水和無機(jī)鹽，都屬于人體產(chǎn)生的代謝廢物，屬于人體排泄物；
而大便是體內(nèi)的食物殘?jiān)皇侨梭w產(chǎn)生的代謝廢物，不屬于排泄的終產(chǎn)物．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 明確排泄和排遺的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．始祖鳥的身體結(jié)構(gòu)特征說明鳥類是由什么進(jìn)化而來的（　�。�
A．爬行動(dòng)物B．古代的爬行動(dòng)物C．兩棲動(dòng)物D．古代的兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列草履蟲結(jié)構(gòu)與功能對(duì)應(yīng)關(guān)系中，正確的是（　�。�
A．食物泡--排出不能消化的食物殘?jiān)?/td>
B．口溝--攝入氧，排出二氧化碳
C．表膜--產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)前進(jìn)的動(dòng)力
D．收集管和伸縮泡--收集并排出體內(nèi)多余的水分和廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．制定一份合理的午餐食譜，用量最多和最少的食物分別是（　�。�
①油脂類    ②果蔬類    ③谷類    ④魚、肉、蛋類    ⑤乳、豆類．
A．③①B．②⑤C．④①D．③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)血細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．紅細(xì)胞是體積最大的血細(xì)胞，有細(xì)胞核
B．血小板是最小的血細(xì)胞，具有止血作用
C．白細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，壽命大約為120天
D．輸血時(shí)血型不合，血小板會(huì)凝集成團(tuán)，阻礙血液循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．血管是血液流動(dòng)的管道，按照血管結(jié)構(gòu)與功能的不同，分為不同的類型．據(jù)此請(qǐng)分析回答：
（1）如圖所示為分布在人體上肢的血管．如果受創(chuàng)傷會(huì)噴射出鮮紅色血液的血管是[B]動(dòng)脈，其運(yùn)輸血液的方向是將來自心臟的血液輸送到上肢各部分．手臂上的“青筋”是分布較淺的[A]靜脈，其內(nèi)表面具有防止血液倒流的靜脈瓣．
（2）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用低倍顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)，他們根據(jù)血流速度最慢；管徑很窄，只允許紅細(xì)胞單行通過兩個(gè)特點(diǎn)找到了毛細(xì)血管．該血管除上述特點(diǎn)外，還具有以下特點(diǎn)：管壁非常薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；數(shù)量大，遍布全身各處組織中．這些特點(diǎn)便于該血管中的血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)為了探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)

（1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)填寫如表
探究原因水空氣溫度
處理方法利用實(shí)驗(yàn)的2、3裝置進(jìn)行對(duì)比處理利用實(shí)驗(yàn)的3、4裝置進(jìn)行對(duì)比處理利用實(shí)驗(yàn)的1、3裝置進(jìn)行對(duì)比處理
（2）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)置裝置3作為對(duì)照．如果裝置3里的種子萌發(fā)了，一方面證明種子本身是完整的、活的；另一方面說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度和充足的空氣（答出兩點(diǎn)即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于魚類的是（　�。�
A．章魚B．鯨魚C．甲魚D．鯽魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳-氧平衡的知識(shí)回答下列問題：

（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是光合作用，b是呼吸作用．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳，B是有機(jī)物．
（3）綠色植物通過a過程，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，因而維持了生物圈中的碳-氧平衡．
（4）b作用的意義是分解有機(jī)物，釋放能量，供給植物生命活動(dòng)的需要．
（5）從上面的式子中可以看出a和b兩個(gè)過程的關(guān)系是相互對(duì)立、相互依存．
（6）當(dāng)過程a大于（填“大于”或“小于”或“等于”）過程b時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物才得以積累．

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