Question

12．圖片有助于知識的記憶．某同學(xué)記錄的有關(guān)科學(xué)知識與圖片對應(yīng)錯(cuò)誤的是（　　）

• A．
  是反射弧結(jié)構(gòu)，神經(jīng)傳導(dǎo)的方向是⑤→④→③→②→①
• B．
  是人體某處物質(zhì)交換示意圖，圖中的血管是毛細(xì)血管
• C．
  能正確解釋“患者痊愈后在一段時(shí)間內(nèi)不會再患此病”現(xiàn)象
• D．
  選擇銀邊常春藤的葉片（中間綠色、周邊白色）進(jìn)行“綠葉在陽光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)可以同時(shí)證明光合作用需要光和葉綠體

Answer 1

分析 （1）反射活動是由反射弧完成的，反射弧包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．
（2）血管分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，動脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，只允許紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管．
（3）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的使抗原失活，抗體能將抗原（或病原體）消滅．等人的病好后，抗體還留在人的身體里，人就不會再患這種病了，不同的抗體在人體內(nèi)存留的時(shí)間長短不同．
（4）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．

解答 解：A、在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程是：感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后神經(jīng)沖動由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動（即做出指令），傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至效應(yīng)器，最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動并作出相應(yīng)的反應(yīng)．可見，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑和方向?yàn)椋孩俑惺芷鳌�②傳入神�?jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器．A符合題意；
B、從圖中可以看出血管內(nèi)的紅細(xì)胞是單行通過．因此圖中的血管是毛細(xì)血管，B巴菲特也；
C、首次感染時(shí)，病毒侵入人體，刺激人體的淋巴產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，即抗體；隨著病毒的增殖，抗體也慢慢增加，呈上升趨勢，其后抗體開始與相應(yīng)抗原結(jié)合從而使抗原被吞噬細(xì)胞吞噬消滅，抗體慢慢減少．當(dāng)?shù)诙�次，同樣的病毒侵入人體后，病毒剛開始繁殖，抗體的數(shù)量便會急劇膨脹，比病毒要多得多，消滅病毒，然后病毒開始減少，抗體也隨之減少，第二次抗體的增值要比第一次大的多，C不符合題意；
D、銀邊常春藤葉片的銀邊部分沒有葉綠體，用銀邊常春藤的葉片作實(shí)驗(yàn)材料，正好使葉片的銀邊部分和中間綠色部分形成一組以葉綠體為變量的對照實(shí)驗(yàn)，來探究光合作用的場所是葉綠體，同時(shí)在證明光合作用需要光，D不符合題意．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題需要學(xué)生掌握與反射弧、血管、抗體、光合作用有關(guān)的知識．