圖中,A--E示意人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞名稱是______,由A到B細胞的增多是由于細胞______的結果,而由B到C變化是由于細胞______的結果.
(2)遺傳病產(chǎn)生原因主要是位于細胞核中的______發(fā)生了改變.
(3)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個______按照一定次序的組合.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是______食物和吸收營養(yǎng)物質.
(1)、(3)、如圖可知,細胞是人體結構和功能的基本單位,人是有一個受精卵發(fā)育來的,A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數(shù)目增多,這些細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,形成了不同的C組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官D,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)E,人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng),最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體.圖中的E是消化系統(tǒng),具有的生理功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質.
(2)、細胞核中有遺傳物質,對生物的遺傳具有重要意義,遺傳病產(chǎn)生原因主要是位于細胞核中的遺傳物質發(fā)生了改變.
故答案為:(1)受精卵;分裂;分化
(2)遺傳物質
(3)器官;消化
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

多細胞生物體的結構層次表示為下面圖解,在 中填上恰當詞語;

可以看出,山羊和青草的結構層次不同,山羊有      而青草沒有。(4分)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

能夠共同完成                  生理功能的多個         按照一定的次序組合在一起構成系統(tǒng)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關于動植物體結構層次的敘述,錯誤的是( 。
A.植物葉片的表皮、動物的血液屬于組織
B.植物的果實、動物的心臟屬于器官
C.動植物的組織都是由細胞分化形成的
D.動植物的結構層次都是“細胞一組織一器官一系統(tǒng)一生物體

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一塊完整的骨骼肌屬于哪個結構層次?(  )
A.細胞B.組織?C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

大象的結構和功能的基本單位是( 。
A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物(人體)的結構層次是(  )
A.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→動物體
B.細胞→組織→器官→動物體
C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
D.器官→組織→細胞→動物體

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

黃瓜、胡蘿卜、菠菜這些植物供人們食用的部分分別屬于( 。
A.根、莖、葉B.果實、種子、莖
C.果實、根、葉D.種子、葉、莖

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

學會利用圖解、圖示等方法學習生物知識是很重要的.
(1)圖1是生物體結構層次圖解,請將圖解填寫完整:①______;②______;③______.
(2)圖2是動、植物細胞結構立體模式圖.請根據(jù)圖示比較動、植物細胞結構的異同點:相同點是______;不同點是______.

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