【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不包括哪一項(xiàng)

A．多施化肥，提高產(chǎn)量 B．養(yǎng)殖業(yè)

C．食品加工廠 D．利用秸桿發(fā)酵獲得能量

【答案】A

【解析】

試題分析：生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理的利用自然資源，實(shí)現(xiàn)能量多級利用，增加物質(zhì)財富和經(jīng)濟(jì)效益；污染小或無污染，可以改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量；從而有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，可見選項(xiàng)C不是生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)越性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明對家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜（如圖）。顯性、隱性基因分別用D、d表示，請回答下列問題：

（1）據(jù)圖可判斷隱性性狀是_____。

（2）圖中3和4的大拇指都不能向背側(cè)彎曲，8的大拇指也不能向背側(cè)彎曲，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_____。8的基因組成為Dd的概率是_____。

（3）小明姑姑5生了一個女兒9，9的基因組成是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血常規(guī)化驗(yàn)單中，RBC表示 ，WBC表示 ，Hb表示 ，PLT表示 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的根、莖、葉稱為 器官；花、果實(shí)、種子稱為 器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開了歐亞國家發(fā)展的新篇章。我國作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時期，請據(jù)圖回答問題：

(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲，其發(fā)育過程經(jīng)歷了____(用序號和箭頭表示)四個時期，屬于________發(fā)育。

(2)家蠶的體細(xì)胞中有28對染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________。

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是________性狀，如果控制相對性狀的基因用A、a表示，則子代蠶的基因組是________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，為胸腔和肺的示意圖,當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時,圖中三部位壓力由大到小的順序是( )

A. c>a>bB. a>b>c

C. a>c>bD. b>c>a

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列保護(hù)生物多樣性的措施中不可取的是（ ）

A．建立自然保護(hù)區(qū) B．建立瀕危物種的種質(zhì)庫

C．圍湖造田、墾荒種植 D．加入國際《保護(hù)生物多樣性公約》

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于地球上生命的起源，米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說明（ ）

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若豌豆的花瓣細(xì)胞具有12對染色體，那么其卵細(xì)胞的染色體數(shù)目應(yīng)該是（ ）。

A. 6條 B. 12條 C. 6對 D. 2對

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同步練習(xí)冊答案