在壽光的稻田一帶，農(nóng)戶有家養(yǎng)慈倫雞的習(xí)慣，這使得傳統(tǒng)雞種得以延續(xù)，科研人員利用這些雞種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的多個壽光大雞新品種。

A．新品種的培育過程體現(xiàn)了遺傳的多樣性
B．新品種的培育過程體現(xiàn)了生物種類的多樣性
C．雞的所有行為都是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用而習(xí)得的
D．家養(yǎng)的幾只母雞先后出現(xiàn)抱窩現(xiàn)象，這屬于學(xué)習(xí)行為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?濰坊）在壽光的稻田一帶，農(nóng)戶有家養(yǎng)慈倫雞的習(xí)慣，這使得傳統(tǒng)雞種得以延續(xù)，科研人員利用這些雞種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的多個壽光大雞新品種．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在壽光的稻田一帶，農(nóng)戶有家養(yǎng)慈倫雞的習(xí)慣，這使得傳統(tǒng)雞種得以延續(xù)，科研人員利用這些雞種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的多個壽光大雞新品種。


  1. A.
    新品種的培育過程體現(xiàn)了遺傳的多樣性
  2. B.
    新品種的培育過程體現(xiàn)了生物種類的多樣性
  3. C.
    雞的所有行為都是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用而習(xí)得的
  4. D.
    家養(yǎng)的幾只母雞先后出現(xiàn)抱窩現(xiàn)象，這屬于學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）生物 題型：選擇題

在壽光的稻田一帶，農(nóng)戶有家養(yǎng)慈倫雞的習(xí)慣，這使得傳統(tǒng)雞種得以延續(xù)，科研人員利用這些雞種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的多個壽光大雞新品種。

A．新品種的培育過程體現(xiàn)了遺傳的多樣性

B．新品種的培育過程體現(xiàn)了生物種類的多樣性

C．雞的所有行為都是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用而習(xí)得的

D．家養(yǎng)的幾只母雞先后出現(xiàn)抱窩現(xiàn)象，這屬于學(xué)習(xí)行為

 

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科目：初中生物 來源：濰坊 題型：單選題

在壽光的稻田一帶，農(nóng)戶有家養(yǎng)慈倫雞的習(xí)慣，這使得傳統(tǒng)雞種得以延續(xù)，科研人員利用這些雞種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的多個壽光大雞新品種．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．新品種的培育過程體現(xiàn)了遺傳的多樣性
B．新品種的培育過程體現(xiàn)了生物種類的多樣性
C．雞的所有行為都是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用而習(xí)得的
D．家養(yǎng)的幾只母雞先后出現(xiàn)抱窩現(xiàn)象，這屬于學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源：2011年山東省濰坊市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在壽光的稻田一帶，農(nóng)戶有家養(yǎng)慈倫雞的習(xí)慣，這使得傳統(tǒng)雞種得以延續(xù)，科研人員利用這些雞種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的多個壽光大雞新品種．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．新品種的培育過程體現(xiàn)了遺傳的多樣性
B．新品種的培育過程體現(xiàn)了生物種類的多樣性
C．雞的所有行為都是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用而習(xí)得的
D．家養(yǎng)的幾只母雞先后出現(xiàn)抱窩現(xiàn)象，這屬于學(xué)習(xí)行為

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