(2013?廣州)通過基因工程技術(shù),科學(xué)家把“人乳鐵蛋白基因”轉(zhuǎn)到牛的體內(nèi),可從牛乳中獲得人乳鐵蛋白.這種技術(shù)是( 。
分析:此題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用.基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù).
解答:解:A、人工合成,如人工合成蛋白質(zhì)是一種有生命活力的蛋白質(zhì),是以氨基酸為原料,用化學(xué)方法合成多肽或蛋白質(zhì).不符合題意.
B、發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù),不符合題意.
C、本題中科學(xué)家通過基因工程技術(shù),把“人乳鐵蛋白基因”轉(zhuǎn)到牛的體內(nèi),可從這些轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中獲得能夠抑制人胃腸道細菌感染的人乳鐵蛋白.基因決定生物的性狀,因此它產(chǎn)出的牛奶中會含有人乳鐵蛋白,此過程稱為生物反應(yīng)器.利用此技術(shù)具有生產(chǎn)成本低,效率高,設(shè)備簡單,產(chǎn)品作用效果顯著,減少工業(yè)污染等優(yōu)點,符合題意.
D、仿生是指科學(xué)家通過對生物的認真觀察和研究,模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備,不符合題意.
故選:C
點評:解答此題的關(guān)鍵是熟知生物反應(yīng)器的概念,明確通過基因工程技術(shù),科學(xué)家把“人乳鐵蛋白基因”轉(zhuǎn)到牛的體內(nèi),可從牛乳中獲得人乳鐵蛋白.這種技術(shù)是生物反應(yīng)器.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?廣州)一株玉米生長旺盛時,一天要從土壤吸收幾千克的水,其中大部分水的去向是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?廣州)某實驗小組試圖探究“光照是光合作用的必要條件”,實驗以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為指標.正確的裝置組合為(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?廣州)在下列動物行為中,不能起到信息交流作用的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?廣州)如圖是自然界中二氧化碳的循環(huán)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中的①所示的生理作用是
呼吸作用
呼吸作用
,②所示的生理作用是
光合作用
光合作用

(2)③過程中起作用的生物主要是
細菌
細菌
真菌
真菌
,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是
分解者
分解者

(3)③過程能為植物提供的物質(zhì)除二氧化碳外,還有
無機鹽
無機鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案