【題目】夏天黎明時分,魚塘的魚浮頭,甚至死亡的原因

A.空氣缺氧 B.水中缺氧 C.缺乏餌料 D.池塘缺水

【答案】B

【解析】

試題分析:白天,由于池塘中的藻類可以進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生氧氣,使池塘水中氧含量大大增加,這時,魚可以從水中獲得足夠的氧,不會出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象;在夜晚時,由于缺少陽光的照射,池塘中的藻類不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,而且還要進(jìn)行呼吸作用消耗大量的氧氣,到了黎明時池塘水中含氧量最;這時,魚為了呼吸,便出現(xiàn)浮頭,甚至跳出水面的現(xiàn)象,以便從空氣中吸取氧氣;因此魚出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象是因為水中缺氧,這種情況嚴(yán)重時可導(dǎo)致魚群大量死亡。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有人把人的眼球比喻成一架照相機(jī),那么,照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于眼球的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如下圖,假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈,并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.這條食物鏈可表示為乙

B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)

C.若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈,則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙

D.在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,會導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類一致;圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn),用E、e表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答:

(1)果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對染色體,其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請判斷,圖一中 ________(填“甲”或“乙”)表示雄果蠅體細(xì)胞。

(2)果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型,它是由染色體上的__________控制的。

(3)根據(jù)圖二的雜交實(shí)驗可知子代個體中出現(xiàn)殘翅雌果蠅的幾率是_____________

(4)某同學(xué)捕捉到一只長翅果蠅,為確定該果蠅基因組成是EE還是Ee,該同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗方案:

方案一:從圖二實(shí)驗的子代中隨機(jī)選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。

方案二:從圖二實(shí)驗的子代中隨機(jī)選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。

你認(rèn)為方案______是可行的,理由是①若雜交后代__________________________,則該果蠅的基因組成為EE,②若雜交后代__________________________________,則該果蠅的基因組成為Ee。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時,毛細(xì)血管的辨別特征是(

A.管腔較細(xì) B.管腔較粗

C.血液流向心臟 D.管中紅細(xì)胞成單行通過

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【題目】某人失聰(沒有聽覺能力)后,經(jīng)檢查,醫(yī)生認(rèn)為耳的結(jié)構(gòu)沒有受損傷,那么可能發(fā)病的部位是

A. 鼓膜 B. 中耳

C. 內(nèi)耳 D. 聽神經(jīng)和聽覺中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“舌尖上的安全”越來越被人們關(guān)注以下生活中常見的做法,合理的是

A馬鈴薯發(fā)芽后,掰掉芽就可放心食用

B有異味的隔夜飯菜,可以直接食用

C腌黃瓜容易腐爛,可以多加些防腐劑

D購買包裝食品時,關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等信息

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對如圖食物網(wǎng)的分析,錯誤的是( 。

A. 要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示成分外,還需加入的成分是分解者和非生物環(huán)境

B. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

C. 在“農(nóng)作物→鼠→蛇”這條食物鏈中,若大量捕捉蛇,鼠的數(shù)量會先增多后減少

D. 該食物網(wǎng)中最長的食物鏈?zhǔn)牵恨r(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物具有社會行為的是(  )

A. 池塘里的一群青蛙 B. 森林中的一群狒狒

C. 花盆下的一群鼠婦 D. 腐肉上的一群蒼蠅

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同步練習(xí)冊答案