【題目】具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的_____________,成員之間有明確的___________,有的群體中還形成______________。

【答案】組織；分工；等級。

【解析】

試題分析：具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級。如螞蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻，蟻后負責產(chǎn)卵、雄蟻負責與蟻后交配、工蟻負責喂養(yǎng)蟻后、建筑蟻穴、采集食物、清理蟻穴、搬運蟻后產(chǎn)的卵，甚至移動蟻后等，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存；蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存；黑猩猩群體內(nèi)有嚴格的等級次序，有首領，負責指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關系，其他成員必須服從首領。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男女青春期第二性征的發(fā)育分別是在__________或__________的刺激下產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對調(diào)查的生物，可以有多種歸類的方法：

（1）按照形態(tài)結構特點分，將生物歸為____________、____________、___________三大類。

（2）按照生活環(huán)境，可分為____________ 和____________ 等。

（3）按照用途，可分為__________ 、____________、____________、____________等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點有以下幾方面：

（1）家鴿的身體呈流線型，飛行時可以減少空氣的 ，利于飛行。

（2）飛行器官發(fā)達：前肢變成了 ，生有幾排大型的正羽，胸部有發(fā)達的 ，可牽動兩翼完成飛行。

（3）消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘渣，及時排出體外，這樣可以 利于飛行。

（4）鳥呼吸時，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答

（1）黑猩猩的這種行為屬于 行為。

（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？

（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和 而獲得。

（4）先天性行為是由動物體內(nèi)的 決定的，而動物的學習行為是在 的基礎上建立的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】線形動物都是寄生生活的。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所給材料回答問題。

材料一：草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境，當草履蟲在游動過程中偶然靠近水中的一個二氧化碳氣泡時，由于氣泡酸性太強，它就停止游動，然后向后游，轉(zhuǎn)動大約30度的角度后，再向前游，如果又游到

距氣泡太近的地方時，它便重復上述的移動次序，最后聚集在離氣泡較遠的微酸性區(qū)域。

材料二：成年的黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題,當香蕉被掛到高處夠不到時,黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。

（1）據(jù)上述材料分析,動物的行為按獲得的途徑可分為 行為和 行為。

（2）材料一中草履蟲的行為屬 行為,這類行為是動物生來就有的,由動物體的 所決定的行為。

（3）材料二中黑猩猩的行為屬 行為,這類行為是在 的基礎上,通過 ________的作用,由 和 而獲得的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。被譽為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”、自動的“空氣凈化器”，沒有綠色植物，地球上就不可能有豐富多彩的生命世界，因此，也有人說綠色植物是生命之母。請分析回答：

（1）綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”，是因為它能夠吸收太陽光能，并通過 作用合成淀粉等有機物，同時將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在 中。生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食，獲得生存和發(fā)展必需的能量。

（2）綠色植物通過 作用，還能夠不斷消耗大氣中的 氣體，制造 氣排入大氣中，維持生物圈中的 ，從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件。因此，我們把綠色植物稱“空氣凈化器”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年5月，世界上最大的豬肉生產(chǎn)商宣布，他們新組建了用于人體移植的豬器官生產(chǎn)鏈，專門為醫(yī)療提供豬的器官，由此來填補人類器官捐獻的空缺，從免疫角度來看，被移植的器官屬于（　　）
A. 病原體
B.抗體
C.抗原
D.疫苗

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