【題目】為了探究生長條件對植物光合作用的影響,某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于人工氣候室中,甲組模擬白然光照,乙組提供低光照,其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間(T)后,測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度(單位時間、面積吸收二氧化碳的量),光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示。回答下列問題:
(1)據(jù)圖判斷,光照強度低于a時,影響甲組植物光合作用的因素是 ______________。該實驗中通過單位時間、面積 ______________可以反應(yīng)光合作用的強度。
(2)二氧化碳是通過植物葉片上的 _______進(jìn)人植物細(xì)胞的。b光照強度下,要使甲組的光合作用強度升高,可以考慮的措施是適當(dāng)提高___。
(3)在實際生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn),b光照強度時,植物對二氧化碳的吸收速率反而下降,原因是_。播種乙組植株產(chǎn)生的種子,得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后,再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度,得到的曲線與甲組的相同。這一結(jié)果說明:生物的性狀同時受 __________的控制和影響。
【答案】 光照強度 吸收二氧化碳的量 氣孔 二氧化碳濃度 氣溫升高,導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉,二氧化碳吸收量下降
【解析】(1)據(jù)圖判斷,光照強度低于a時,甲組光合作用強度隨光照強度的改變而改變,由此可知:光照強度低于a時,影響甲組植物光合作用的限制因子是光照強度。該實驗中通過單位時間、面積吸收二氧化碳的量可以反應(yīng)光合作用的強度。
(2)二氧化碳是通過植物葉片上的氣孔進(jìn)人植物細(xì)胞的。b光照強度下,甲植物已經(jīng)達(dá)到了光飽和點,此時限制光合作用的環(huán)境因素主要是溫度和二氧化碳濃度,根據(jù)給出的兩個選項判斷:氧氣濃度主要影響植物的呼吸速率,因此b光照強度下要使甲組的光合作用強度升高,可以考慮的措施是提高CO2濃度。
(3)在實際生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn),b光照強度時,植物對二氧化碳的吸收速率反而下降,原因是氣溫升高,導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉,二氧化碳吸收量下降。
播種乙組植株產(chǎn)生的種子,得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后,再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度,得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是乙組光合作用強度與甲組不同是由環(huán)境因素低光照引起的,而非遺傳物質(zhì)的改變造成的。這一結(jié)果說明:生物的性狀同時受環(huán)境因素的控制和影響。
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【題目】下列對生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,不正確的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)中,影響生物生存的因素有生物因素也有非生物因素
B. 生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)的能力,但是能力是有限度的
C. 生態(tài)平衡意味著生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物的數(shù)量恒定不變
D. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是地球上所有生物共同的家園
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【題目】近幾年甲型流感在北京及全國各地傳播,致使很多學(xué)生感染后不能上學(xué),有的班級因此停課。甲型流感是由流感病毒感染引起的,癥狀和普通的感冒相似。接種流感疫苗是預(yù)防流感的方式之一。某中學(xué)生物探究小組隨機調(diào)查了本校初二年級200名學(xué)生在2017 年不同季節(jié)甲型流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表所示:
(1)引起甲型流感的病原體是___________,其結(jié)構(gòu)簡單,由___________組成。
(2)分析表中數(shù)據(jù)得出,甲型流感高發(fā)的季節(jié)有_______。為健康人群接種流感疫苗有利于提高人體對流感的抵抗力,從免疫角度分析注射疫苗屬于_______。(特異性免疫/非特異性免疫)。
(3)獲得上述圖表中的數(shù)據(jù)所采用的生物學(xué)研究方法是____________,為了獲得更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),在采取此方法研究時應(yīng)盡量加大 _____________。
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【題目】某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化,進(jìn)行了如下實驗。
①取新鮮的饅頭,切成大小相同的A、B兩小塊,分別用刀細(xì)細(xì)地切碎、拌勻。
②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分?jǐn)嚢;將饅頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D)。
③將兩支試管一起放入37℃左右的溫水中。
④10分鐘后,同時取出兩支試管,各滴加2滴碘液,搖勻。
請根據(jù)上述過程分析回答:
(1)觀察試管中的顏色變化,可以看到________試管中不變藍(lán),原因是唾液淀粉酶對哪種營養(yǎng)物質(zhì)具有消化作用?____________。
(2)乙試管在實驗中起___________作用。
(3)放入37℃左右的溫水中是__________ 口腔溫度。
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【題目】根據(jù)下面心臟和腎臟的部分結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:
(1)圖甲是人體心臟示意圖,心臟結(jié)構(gòu)中,心壁最厚的是(填序號),能保證血液從心房流向心室,不會倒流的結(jié)構(gòu)是 .
(2)圖甲中,血液由④出發(fā),最終流回①的過程稱為循環(huán).經(jīng)過此循環(huán)后,血液中(填“氧氣”或“二氧化碳”)的含量大大減低.
(3)中國足球隊集訓(xùn)地之一昆明屬于高原地區(qū),空氣中氧氣的含量較少.在此環(huán)境中集訓(xùn),可增加運動員血液中含量,從而增強血液的運氧能力.
(4)圖乙中①③⑤組成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,稱為 . 在尿液形成過程中,血液經(jīng)過圖中[]的過濾作用,形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)圖中⑤時發(fā)生作用,形成尿液.
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【題目】某地野生動物保護(hù)部門接到舉報,某餐館近來大肆兜售野味,不少野生鳥類被送上餐桌。執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場,在餐館內(nèi)卻沒有發(fā)現(xiàn)野生動物。他們靈機一動,到該餐館的垃圾桶中去找,發(fā)現(xiàn)了幾只鳥的足,其形態(tài)如下圖。
執(zhí)法人員知道動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性相適應(yīng),因此斷定該餐館出售的食品中有野生鳥類。請你也來推測這幾種鳥類的生活習(xí)性。
(1)標(biāo)號的鳥類的足適于捕捉小動物。
(2)標(biāo)號的鳥類的足適于在樹上攀緣。
(3)標(biāo)號的鳥類的足適于在沼澤地或淺水灘中行走。
(4)標(biāo)號的鳥類的足適于游泳。
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