6.分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液,然后每隔半個(gè)小時(shí)測(cè)定他們的血糖濃度,并將測(cè)量的數(shù)據(jù)整理成如圖的曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)分析曲線圖,判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是甲,患有糖尿。
(2)曲線BC的下降與胰島分泌胰島素有關(guān).
(3)患者可通過(guò)什么方法進(jìn)行治療?注射胰島素制劑.

分析 人體內(nèi)的血糖總是維持在一個(gè)正常水平(0.1%)上,這是胰島分泌的胰島素作用的結(jié)果.胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.

解答 解:(1)圖示中,在飲用葡萄糖溶液后,乙體內(nèi)的血糖濃度在短暫升高(葡萄糖被吸收后進(jìn)入血液)后即恢復(fù)正常(胰島素的作用);甲體內(nèi)的血糖濃度一直超過(guò)正常范圍,說(shuō)明甲患有糖尿。
(2)正常人飲用葡萄糖溶液后,胰島素分泌增加,使血糖加速合成糖元,從而降低了血糖濃度.
(3)糖尿病患者可以注射胰島素制劑來(lái)治療,胰島素是蛋白質(zhì)激素,如果口服會(huì)被消化,失去療效,所以只能注射.
故答案為:(1)甲;糖尿;
(2)胰島;胰島素;
(3)注射胰島素制劑.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了胰島素的作用,正確分析題干中的圖示,有利于做題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)植物體生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程(填字母)A,此過(guò)程的主要場(chǎng)所是線粒體.
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(3)圖乙中吸水的主要區(qū)域是[①]成熟區(qū),吸收的水分主要用于圖甲中的[B]蒸騰作用,此過(guò)程參與了生物圈的水循環(huán).
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