【題目】下列哪項是動物在自然界中的作用？（ ）

A．動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用 B．動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C．動物能幫助植物傳粉，傳播種子 D．以上都是

【答案】D

【解析】

試題分析：動物不能光合作用自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者．動物在自然界中的作用：①維持自然界中生態(tài)平衡，②動物可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，③幫助植物傳粉、傳播種子．只有綠色植物才能制造有機(jī)物，可見D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是“板藍(lán)根顆粒說明書”部分內(nèi)容，請仔細(xì)閱讀并回答下列列問題。

（1）對于購買“板藍(lán)根顆粒”，小明和小方有不同的看法。小明說：“沒有醫(yī)生的處方，不能亂買。”小方說：“這是非處方藥，可以自己購買�！彼齻z誰的說法有道理？______。該同學(xué)判斷的理由是：______。

（2）小軍不小心擦破了皮膚，回家后立即泡了一包板藍(lán)根顆粒，并喝了下去，他的做法有何不妥之處？______。

（3）小李聽人說“中藥無副作用”，為了預(yù)防感冒，他每天都喝板藍(lán)根沖劑。這種做法是否合理？______。請說出你的理由：______。

（4）說明書中OTC表明板藍(lán)根顆粒屬于______藥，適于治療______。這類藥品不需要憑醫(yī)師處方即可購買。

（5）下列做法正確的是（）

A.生病后直接到藥店買藥服用

B.服藥前仔細(xì)閱讀藥品說明書

C.服藥后病情未見好轉(zhuǎn)加倍服藥

D.只要感覺不舒服就服用抗生素

（6）說明書中與用藥安全有關(guān)的項目有______等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序應(yīng)當(dāng)是（ ）

A．鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺 B．鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺

C．鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺 D．鼻、喉、咽、支氣管、氣管、肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與小鼠走迷宮類似的是（ ）

A. 鸚鵡學(xué)舌 B. 孔雀開屏 C. 大雁南飛 D. 公雞報曉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖中的動物,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

（1）在使用顯微鏡觀察草履蟲的運(yùn)動時,要在載玻片上的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維,再蓋上蓋玻片,目的是 。

（2）魚兒離不開水,它的呼吸器官是 ;青蛙屬于兩棲動物,當(dāng)它潛入水中時,它的呼吸主要是通過 進(jìn)行的。

（3）蝗蟲在分類上屬于 動物,因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有 的特征,所以屬于哺乳動物。

（4）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下，婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女（如圖），其中說法正確的是（　　）

A. a表示正在受精的卵細(xì)胞，此過程是在媽媽體內(nèi)的子宮完成的

B. d是由b經(jīng)分裂和分化等過程形成的，能通過自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)

C. 婷婷在媽媽的子宮總生活300天后分娩

D. 進(jìn)入青春期后，婷婷體內(nèi)出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象是月經(jīng)，這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在野外爬山過程中，小東不慎從高處摔下傷及下肢靜脈，此時應(yīng)及時采取的緊急止血措施是（ ）

A．壓迫傷口近心端一側(cè)的血管 B．壓迫傷口遠(yuǎn)心端一側(cè)的血管

C．用創(chuàng)可貼處理傷口即可止血 D．用紅藥水處理傷口即可止血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)扁形動物的描述，不正確的是（ ）

A．身體呈兩側(cè)對稱 B．背腹扁平

C．大多營寄生生活 D．有專門的運(yùn)動器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 若②為腦部毛細(xì)血管，則曲線代表的是二氧化碳的含量變化

B. 若②為肺泡處的毛細(xì)血管，則曲線代表的是氧氣的含量變化

C. 若②為腎小管處的毛細(xì)血管，則曲線可代表尿素的含量變化

D. 若②為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管，則曲線可代表營養(yǎng)物質(zhì)的含量變化

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同步練習(xí)冊答案