6．埃博拉病毒是一種能侵染人類和其它靈長類動(dòng)物的病毒，具有很高的致死率．該病毒屬于（　�。�
A．細(xì)菌病毒B．動(dòng)物病毒C．植物病毒D．噬菌體

分析 （1）病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．
（2）根據(jù)寄生生物的不同把病毒分為三類：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒．

解答 解：“埃博拉病毒是一種能侵染人類和其它靈長類動(dòng)物的病毒，具有很高的致死率”．表明埃博拉病毒的寄主是動(dòng)物，因此該病毒屬于動(dòng)物病毒．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．新疆晝夜溫差大，哈密瓜特別甜，其主要原因是哈密瓜植株（　　）
A．白天光合作用強(qiáng)，夜晚呼吸作用弱B．白天光合作用和呼吸作用都強(qiáng)
C．白天光合作用和呼吸作用都弱D．白天光合作用弱，夜晚呼吸作用強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．縊蟶為代表的軟體動(dòng)物的主要特征是（　�。�
A．都有貝殼B．都有外套膜
C．運(yùn)動(dòng)器官是疣足D．動(dòng)物界第一大類群

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．生物分類是研究生物的一種基本方法，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）生物分類主要是根據(jù)生物之間的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的相似程度，把生物分為不同等級(jí)的分類單位．其中，最基本的分類單位是種．
（2）請(qǐng)將圖中B、C、D、E、F等植物按從低等到高等的順序排列出來：C→E→B→F→D（用字母表示）．
（3）在對(duì)被子植物進(jìn)行分類時(shí)，花、果實(shí)、種子往往作為分類的重要依據(jù)．
（4）上述植物中，裸子植物是油松，被子植物是玉米、向日葵，可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是葫蘆蘚．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某生物興趣小組的同學(xué)在泰山上拍到了如圖（左圖）所示的生物，并按如圖（右圖）的分類方法進(jìn)行了生物分類．分析圖示，回答問題：

（1）圖中[2]表示的分類依據(jù)是有脊椎骨組成的脊柱．
（2）圖中可做檢測空氣污染程度指示植物的是[F]，與之相適應(yīng)的葉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成
（3）[B]和[C]的發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育，主要表現(xiàn)為幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異較大．
（4）[B]的體表具有外骨骼，除對(duì)身體有保護(hù)作用外，還能防止水分的蒸發(fā)．
（5）[I]的種子外有果皮包被形成果實(shí)，果實(shí)由雌蕊的子房發(fā)育而來．
（6）圖示體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類多樣性．在生物分類學(xué)上，[I]與[G]同界不同門，[I]與[H]同門不同綱，那么[I]和[H]的共同特征多，親緣關(guān)系近．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于莖變態(tài)的是（　�。�
A．馬鈴薯B．甘薯C．藕D．荸薺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列選項(xiàng)中可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一杯水B．一片樹葉C．一塊草地D．一只兔子

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官．肺泡與血液，血液與組織細(xì)胞能夠氣體交換是由于氣體的擴(kuò)散作用，外界氣體與肺內(nèi)氣體交換是由于呼吸運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．銀杏的種子裸露，沒有果皮包被．√． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案