【題目】下圖表示人體消化吸收過程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液),縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是
A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D. X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場所
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人在呼吸時(shí),氧氣可以由肺泡進(jìn)入血液的最主要原因是( )
A.肺泡內(nèi)有氧氣,血液里沒有
B.肺泡收縮產(chǎn)生壓力
C.肺泡內(nèi)氧氣的濃度大于血液中氧氣的濃度
D.肋間肌和膈肌產(chǎn)生壓力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣本中主要物質(zhì)含量表(單位:克/100毫升),如圖為一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖(甲、乙表示過程,1~5表示結(jié)構(gòu))。據(jù)圖、表回答問題。
圖一
物質(zhì) | 樣本A | 樣本B | 樣本C |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
無機(jī)鹽 | 0.9 | 0.9 | 1.1 |
蛋白質(zhì) | 微量 | 7.5 | 0 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
表二
(1)據(jù)圖一分析,腎單位由________(填圖中序號)組成。
(2)在圖一中,由于過程甲腎小球和腎小囊內(nèi)壁的____________,使得樣本________變成樣本________。
(3)根據(jù)表二中數(shù)據(jù)分析,樣本C是________。樣本A內(nèi)含有葡萄糖,而在樣本C中卻沒有,這是因?yàn)檫^程乙腎小管的____________。
(4)若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿,則此人可能出現(xiàn)病變的部位是________。
(5)如果檢測某人的尿液發(fā)現(xiàn)有大量葡萄糖,醫(yī)生綜合判斷此人患有糖尿病,糖尿病的發(fā)病原因之一是____________________,此病患者可以通過________胰島素進(jìn)行治療。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是美國科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)的模擬原始地球生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,分析圖回答下列問題:
(1)A燒瓶內(nèi)注入的氣體是原始大氣的成分,它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含有________。
(2)火花放電模擬的是原始地球上的_______,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供_______。
(3)連續(xù)火花放電后,從活塞處取樣,C燒瓶內(nèi)的樣品中含有的有機(jī)物是_________。
(4)通過實(shí)驗(yàn),米勒得出的結(jié)論是:在一定條件下,原始大氣中的各種成分是______(填寫“能”或“不能”)轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于不利變異的是( )
A.人類的色盲病 B.矮稈抗倒伏水稻
C.昆蟲的保護(hù)色 D.棉鈴蟲產(chǎn)生抗藥性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】海洋中的植物與高山上的植物均有分層分布現(xiàn)象,其影響因素分別是( )
A.光照、光照 B.光照、溫度 C.光照、濕度 D.溫度、濕度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是美國科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)裝置,請嘗試對他的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié)。
(1)從1處泵入的氣體成分是模擬____________,與現(xiàn)在地球上大氣相比缺少了_________。
(2)火花放電的作用是:模擬____________,為其提供能量。
(3)搜集到的證據(jù):沉積在3中有多種氨基酸等有機(jī)小分子。
(4)得出的結(jié)論是:在原始地球條件下,由_________________物質(zhì)合成構(gòu)成生命的有機(jī)小分子物質(zhì)是可能的。
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