【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）圖中二氧化碳從無機環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過程是。
（2）在平衡狀態(tài)下，這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 ， 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于。能量沿食物鏈流動的特點是。
（3）此系統(tǒng)中，對各種生物的數(shù)量起決定性作用的成分是。
（4）細(xì)菌和真菌都是分解者，但生殖方式不同，細(xì)菌為。

【答案】
（1）光合作用
（2）牛（動物）,光能,單向流動,逐級遞減
（3）植物（生產(chǎn)者）
（4）分裂生殖
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體 。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分 。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌） 。細(xì)菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進(jìn)行光合作用 。進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者 。據(jù)此解答 。

解答：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者 。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能進(jìn)行光合作用，光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機物中的過程，如題干中的植物；圖中的牛為動物，屬于消費者，消費者主要指各種動物，動物通過呼吸作用在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水，返回?zé)o機環(huán)境中，并釋放能量；分解者主要指細(xì)菌、真菌，是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán) 。生產(chǎn)者和消費者之間存在捕食（或吃與被吃）的關(guān)系，稱為食物鏈 。（2）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動，能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，所以在生態(tài)系統(tǒng)中，生物所處的營養(yǎng)級別越高，所獲得能量就越少，生物的數(shù)量就越少 。該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是動物 。（3）生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽能 。因此此系統(tǒng)中，對各種生物的數(shù)量起決定性作用的成分是生產(chǎn)者植物。（4）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。它們的生殖方式不同，細(xì)菌是分裂生殖，酵母菌是孢子生殖或出芽生殖。

故答案為： (1). 光合作用 (2). 牛（動物） 光能 (單向流動，逐級遞減 (3). 植物（生產(chǎn)者） (4). 分裂生殖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是蝗蟲的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過三個時期．所以它的發(fā)育方式是 ． 根據(jù)蝗蟲的生活習(xí)性判斷，在時期會對農(nóng)作物造成危害．由于昆蟲體外的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以昆蟲生長發(fā)育過程中有現(xiàn)象．
（2）乙、丙圖所示結(jié)構(gòu)代表了兩種生殖方式是；雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[] ， 該結(jié)構(gòu)與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的共同組成完整的卵細(xì)胞；雛雞屬于 ， 出殼后不久，就能隨親鳥覓食．
（3）在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場所是；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做 ．
（4）圖丁表示青蛙個體發(fā)育過程，其生命的起點是[] ， 其幼體蝌蚪有尾，用呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，形成四肢，尾消失，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的 ， 發(fā)育為能登陸生活的成蛙．
（5）從圖丁青蛙的生殖發(fā)育過程分析，不是真正的陸生脊椎動物的主要原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物象，如果要使物象更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
（2）甲、乙所示兩個細(xì)胞的不同之處是：甲細(xì)胞質(zhì)中含有 ， 因而能制造有機物，而乙細(xì)胞不能．
（3）制作洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞時，向載玻片上滴加的液滴分別是和
（4）從如圖可以看出洋蔥表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞相比，具有[]和[]
（5）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[]含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜葉片橫切面如圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中[①]和[⑤]合稱 ， 屬于保護(hù)組織，②④應(yīng)屬于組織．
（2）葉片正面比背面顏色 ． 主要原因是接近上表皮的[]的細(xì)胞中含葉綠體更多．葉肉細(xì)胞含有的葉綠體是進(jìn)行的場所．
（3）光合作用需要的水分、無機鹽運輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[]實現(xiàn)的．
（4）圖中[⑥] ， 由半月形的組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大棚種植的西瓜喜獲豐收，合成西瓜中甜味物質(zhì)的原料是

A.水和有機物 B. 二氧化碳和氧氣

C.二氧化碳和水 D.氧氣和無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嬰兒是一個人生命的起點。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體形成聽覺的部位是

A．鼓膜 B．耳蝸 C．聽神經(jīng) D．聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】撕取鴨趾草的下表皮做成玻片標(biāo)本，在顯微鏡下觀察如圖，在此圖中甲、乙兩種細(xì)胞相同的是下列哪一項？（　�。�
A.細(xì)胞的形狀
B.細(xì)胞壁的厚度
C.細(xì)胞的功能
D.細(xì)胞核內(nèi)的DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察下面消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問題；

（1）你認(rèn)為最大的消化腺是圖中的[] ， 它的分泌物通過導(dǎo)管注入小腸，對起乳化作用．
（2）小明今天中午吃了米飯和牛肉，其中牛肉在圖中結(jié)構(gòu)[] 內(nèi)開始進(jìn)行消化，米飯在圖中結(jié)構(gòu)[]內(nèi)開始進(jìn)行消化．
（3）觀察如圖可知，消化道中最長的一段是[] ， 該結(jié)構(gòu)是人體內(nèi)消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所．
（4）食物和氣體的共同通道是[] ．

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