【題目】用觀察法研究動(dòng)物的行為，必須將動(dòng)物置于（ ）
A.實(shí)驗(yàn)室里
B.家養(yǎng)狀態(tài)下
C.野外自然狀態(tài)下
D.圈養(yǎng)籠子里

【答案】C
【解析】解：觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．①要有明確的目的；②要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，及時(shí)記錄；③要有計(jì)劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進(jìn)行討論．可見C正確．
故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大雁南飛屬于動(dòng)物的（ ）

A. 覓食行為 B. 防御行為

C. 遷徙行為 D. 生殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聰聰?shù)哪棠滩簧魉さ购蠊钦哿?/span>，醫(yī)生說奶奶患有骨質(zhì)疏松癥，建議她適當(dāng)多吃（ ）

A．蘋果 B．牛奶 C．薯片 D．可樂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某種子站在銷售種子前，要對(duì)倉儲(chǔ)的種子進(jìn)行發(fā)芽率的測(cè)定，進(jìn)而指導(dǎo)農(nóng)民播種，下面是關(guān)于玉米種子發(fā)芽率測(cè)定的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

一、取直徑為10cm的培養(yǎng)皿三個(gè)，在每個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)鋪2-4層濕潤紗布，編號(hào)為A、B、C三組。

二、分別在三組培養(yǎng)皿中均勻的擺上100粒玉米種子，然后放入30-35℃恒溫濕潤培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

三、每天觀察一次，記錄種子的萌發(fā)數(shù)，連續(xù)觀察七天。

請(qǐng)回答以下問題：

（1）因客觀原因不能對(duì)某檢測(cè)對(duì)象（如種子發(fā)芽情況）逐一檢測(cè)時(shí)，通常采取的檢測(cè)方法是__________。

（2）測(cè)定種子發(fā)芽率的計(jì)算公式為：發(fā)芽率=__________。

（3）在測(cè)定種子的發(fā)芽率的過程中，挑選樣本種子時(shí)應(yīng)做到__________。

（4）該種子站某批次樣本測(cè)得的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為：A組96%、B組98%、C組95%。如果你是該批次的檢測(cè)員，那你報(bào)的這批次待售種子的發(fā)芽率為__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是指地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱。包括__________、__________、__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于生產(chǎn)者的是（ ）
A.兔子
B.蘑菇
C.蝗蟲
D.水稻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類對(duì)生命起源的說法多樣，比較為大多數(shù)人認(rèn)同的是（ ）

A．生命“直生論” B．生命“神創(chuàng)論”

C．化學(xué)演化學(xué)說 D．外星球介入論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ．
（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ． 反射弧包括五個(gè)部分：A（感受器）→B （）→C（）→D（傳出神經(jīng)）→E（效應(yīng)器）．
（3）眨眼反射屬于（填“簡單“或“復(fù)雜”）反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由______、______和______組成，運(yùn)動(dòng)除依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外，還需要_____和激素的調(diào)節(jié)．運(yùn)動(dòng)所需的能量，要依靠______、_______和消化等系統(tǒng)的配合．

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同步練習(xí)冊(cè)答案