制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，要先往載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是


  1. A.
    給口腔上皮細(xì)胞染色
  2. B.
    保持細(xì)胞生活形態(tài)
  3. C.
    使觀察時(shí)物像清晰
  4. D.
    使細(xì)胞分散，不聚團(tuán)
B
分析：此題是一個(gè)有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟的題目，制作口腔上皮細(xì)胞的步驟包括：擦、滴、刮、涂、蓋、染．
解答：制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的步驟應(yīng)是先在潔凈的載玻片上滴一滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)；漱口后再取口腔上皮細(xì)胞，然后把細(xì)胞涂抹在生理鹽水滴中，接著蓋蓋玻片，要防止氣泡的產(chǎn)生，然后染色．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟的題是生物考試中的重點(diǎn)題型，要注意熟悉實(shí)驗(yàn)步驟正確，操作規(guī)范，這就要求平時(shí)在實(shí)驗(yàn)課中要勤于動(dòng)手，勤于動(dòng)腦，在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并注意實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?無錫）制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，要將刮取的口腔上皮細(xì)胞涂抹到0.9%的生理鹽水中，而不能涂抹到清水中，目的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?江西）下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

制作洋蔥裘皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和制作口腔上皮細(xì)胞裝片的不同之處是（　　）
①在載玻片中央滴加的液體②取材和在玻片上放置的方法③蓋蓋玻片的方法④染色的方法⑤在顯微鏡下觀察的方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

如圖是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述：
拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，取一根消過毒的牙簽在口腔壁上輕刮幾下，然后放在載玻片的液滴中涂抹幾下，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察．
（1）請(qǐng)糾正敘述中的兩處錯(cuò)誤：
①
刮取材料前應(yīng)先漱口
刮取材料前應(yīng)先漱口
．
②
蓋上蓋玻片后再在顯微鏡下觀察
蓋上蓋玻片后再在顯微鏡下觀察
．
（2）通常先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖象，若要詳細(xì)觀察位于視野左上方的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則應(yīng)將載玻片向
左上方
左上方
移動(dòng)，使要觀察的細(xì)胞位于
視野中央
視野中央
．轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，用
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
調(diào)至物像清晰．
（3）該臨時(shí)裝片觀察之前最好用
稀碘液
稀碘液
進(jìn)行染色，以便觀察．
（4）在制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，能否用清水？為什么？
不能，0.9%的生理鹽水與人的體液相當(dāng)，若用清水，細(xì)胞會(huì)吸水漲破
不能，0.9%的生理鹽水與人的體液相當(dāng)，若用清水，細(xì)胞會(huì)吸水漲破
．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案來探究，在制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)要用0.9%的生理鹽水，而不能用別的濃度的鹽水，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
方法步驟：填下表

預(yù)測結(jié)果：
1號(hào)載玻片上的細(xì)胞破裂，3號(hào)載玻片上的細(xì)胞皺縮，只有2號(hào)載玻片上的細(xì)胞完好
1號(hào)載玻片上的細(xì)胞破裂，3號(hào)載玻片上的細(xì)胞皺縮，只有2號(hào)載玻片上的細(xì)胞完好
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）人體細(xì)胞與植物細(xì)胞都有的基本結(jié)構(gòu)是什么？
（2）人體細(xì)胞與植物細(xì)胞有哪些不同的結(jié)構(gòu)？
（3）制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，先要往載玻片中央滴加生理鹽水，其目的是什么？
（4）細(xì)胞既是植物體、動(dòng)物體的
結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
單位，又是
功能
功能
單位．

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