【題目】如圖是細胞的模式圖,請結合這張圖,回答下列問題.
(1)圖中構成生產(chǎn)者的細胞是________(填甲或乙).
(2)具有保護作用和控制物質的進出的結構是[]________.
(3)在顯微鏡下觀察用碘液染色的細胞時,顏色最深的結構是[]________.它含有________,是細胞的控制中心.
(4)吃西瓜時,我們會感到甘甜可口,主要是因為圖中[]________內(nèi)含有溶解的糖分.
(5)甲圖中顆粒狀的結構[E]________能夠把________轉換為________(填能量形式).圖甲和圖乙共有的能量轉換器是____.
(6)圖乙細胞在清水中脹破而圖甲細胞則不會,是因為圖甲具有[]________.
【答案】甲 B細胞膜 C細胞核 遺傳物質 F液泡 葉綠體 光能 化學能 線粒體 A細胞壁
【解析】
植物細胞和動物細胞的相同點是都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體;不同點是動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體,圖中A細胞壁、細B胞膜、E葉綠體、C細胞核、F液泡、D細胞質。
(1)圖甲細胞中不僅含有細胞膜、細胞質、細胞核,還含有A細胞壁、E葉綠體、F液泡,因此是植物細胞,屬于生產(chǎn)者;圖乙細胞只含有B細胞膜、D細胞質、C細胞核,是動物細胞。
(2)具有保護作用和控制物質的進出的結構是B細胞膜。
(3)在顯微鏡下觀察用碘液染色的細胞時,顏色最深的結構是C細胞核,它含有遺傳物質,是細胞的控制中心。
(4)吃西瓜時,我們會感到甘甜可口,主要是因為圖中F液泡內(nèi)含有溶解的糖分。
(5)甲圖中顆粒狀的結構E葉綠體,能進行光合作用,能夠把光能轉換為化學能。圖甲和圖乙共有的能量轉換器是線粒體,是呼吸作用的主要部位。
(6)圖乙細胞在清水中脹破而圖甲細胞則不會,是因為圖甲具有A細胞壁。
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【題目】水族箱中有魚、金魚藻、河泥、水,它們共同組成一個整體(如下圖所示)。請據(jù)圖分析并回答問題。
(1)整個水族箱_____(填“是”或“不是”)一個生態(tài)系統(tǒng)。
(2)水族箱中的生產(chǎn)者是_____,消費者是______,河泥中的細菌、真菌等微生物屬于_____。
(3)若水族箱長期放在黑暗處,水族箱中的魚和金魚藻會_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙、丙、丁、戊為我們生活中常見的幾種動物,請回答問題:
(1)圖甲為家鴿,家鴿特有的呼吸方式為____________,即每呼吸一次,在肺內(nèi)進行____次氣體交換。
(2)圖乙為大熊貓,其體內(nèi)特有的結構_____將其體腔分為胸腔和腹腔兩部分,其在繁殖發(fā)育上具有___________的特征,屬于哺乳動物。
(3)丙為魚類,其身體兩側有感知水流方向的_______。
(4)丁為蝗蟲,其體表有堅硬的__________,作用為①__________________________,②_____________________。
(5)戊為青蛙,其幼體用_____呼吸,成體用__________呼吸。
(6)上述動物中_____(填代碼)為無脊椎動物,因為其體內(nèi)沒有_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在北方的冬季,常常有人在水面上鉆洞捕魚,其原理是 ( )
A. 洞口水溫較高,魚在此活動
B. 洞口有光,魚總是向有光的地方游
C. 洞口氧氣濃度高,魚在此呼吸
D. 魚到洞口尋找食物
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【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結構和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是________(填字母代號)類植物。
(2)________(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化。并且體 內(nèi)具有專門的________組織,所以該類植物同E類植物相比長的較為高大且結構也更為復雜。
(3)A,D兩類植物的共同特點是都能產(chǎn)生________,但A類植物的種子外面有________包被,屬于________植物,D植物的種子裸露的,屬于________植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】證明“在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來”的實驗裝置、證明“光是植物進行光合作用的條件”實驗裝置分別是圖中的()
A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙 C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與乙、乙與丙
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