【題目】下圖為水?v部面結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答下列問題:

⑴寫出圖中標(biāo)號(hào)的名稱 ①__________________

⑵水螅的體型特征是:經(jīng)過身體的縱軸有多個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分。這種體型的好處是:便于感知周圍環(huán)境中來自各個(gè)方向的_________,從各個(gè)方向捕獲獵物,進(jìn)行防御。

⑶水螅身體由內(nèi)胚層細(xì)胞和__________層的細(xì)胞構(gòu)成,中間是膠狀物。

⑷水?浚 ]________細(xì)胞消化食物,消化食物的場(chǎng)所是[ ]_______。

⑸在[ ]處,刺細(xì)胞尤其多。

⑹[ ]_______長(zhǎng)成小水螅后,就會(huì)從母體上脫落下來,獨(dú)立生活,這種生殖方式稱為出芽生殖。

【答案】 觸手 外胚層 消化腔 刺激 外胚層 內(nèi)胚層 ⑤消化腔 ①觸手 ⑥芽體

【解析】(1)圖中①觸手,②口,④外胚層,⑤消化腔。

(2)水螅的身體已有固定的形狀,且輻射對(duì)稱,即通過身體的中軸有許多切面將身體分成對(duì)稱的兩半。只有口面和反口面之分,輻射對(duì)稱的意義是便于它感知周圍環(huán)境中來自各個(gè)方向的刺激,從各個(gè)方向捕獲獵物,進(jìn)行防御
(3)(4)水螅體壁由兩層細(xì)胞組成,外層是外胚層,內(nèi)層是內(nèi)胚層,兩層細(xì)胞之間有一層沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層,體壁圍成的空腔叫做消化腔消化腔與口相通,食物由口進(jìn)入消化腔,在消化腔內(nèi)消化和吸收;有口無肛門,消化后的食物殘?jiān)匀挥煽谂懦?/span>。

(5)在①觸手處,刺細(xì)胞尤其多。

(6)[⑥芽體長(zhǎng)成小水螅后,就會(huì)從母體上脫落下來,獨(dú)立生活,這種生殖方式稱為出芽生殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的排序是(  )

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

②調(diào)節(jié)光圈

③移動(dòng)裝片

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

A. ③一①一②一④ B. ④一③一②一① C. ③一①一④一② D. ③一④一②一①

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不具有社會(huì)行為的動(dòng)物是

A. 蜜蜂 B. 蝗蟲 C. 螞蟻 D. 狒狒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為幾種細(xì)菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答下列問題(6分)

(1)寫出圖中三種生物的名稱:圖A ;圖B ;圖C

(2)圖A中的名稱是 ;圖B中的名稱是 ,它是運(yùn)動(dòng)器官。 ,作用是

(3)圖中屬于原核生物的是圖 。在不良的環(huán)境下,這類生物的 增厚,形成芽孢。

(4)依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖 中的生物。

(5)圖中三類生物營(yíng)養(yǎng)方式是 ,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、____

(2)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中__

(3)“種瓜得瓜,種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,它與圖中__有關(guān).

(4)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的“機(jī)器”是③__

(5)具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是①__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在太空遨游的天宮二號(hào)上,曾搭載的6只“秋豐白玉”蠶寶寶備受關(guān)注。這6只蠶寶寶中有5只已在太空吐絲結(jié)繭,完成了一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)?zāi)康。下列與蠶寶寶屬于同一類群的動(dòng)物是( 。
A.蝴蝶 螃蟹
B.蜘蛛 蚯蚓
C.蚊子 水螅
D.蜈蚣 蝸牛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】珍珠形成的原因是

A外套膜自然分泌珍珠質(zhì)而形成

B外套膜包被異物而形成

C外套膜受到砂粒等異物刺激,分泌珍珠質(zhì),把異物包被起來而形成

D貝殼受到砂粒等異物刺激,分泌珍珠質(zhì),把異物包被起來而形成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖。其中的A、B、C、D 表示人體的四大系統(tǒng),①~⑤表示人體的某些生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)小明早晨喝的牛奶在A系統(tǒng)中被消化和吸收,消化它的消化液有____________

(2)外界的氧氣通過過程②進(jìn)入B系統(tǒng),這是通過____________實(shí)現(xiàn)的。氧氣進(jìn)入C系統(tǒng)最先到達(dá)心臟的__________

(3)小明最近刷牙時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)牙齦出血,醫(yī)生診斷是________________所致,要求多補(bǔ)充蔬菜水果輔助治療。

(4)皮膚在構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于________。

(5)治療瘧疾可口服青蒿素,青蒿素被小腸吸收后進(jìn)入血液,其代謝產(chǎn)物經(jīng)腎臟排出體外要依次經(jīng)過以下結(jié)構(gòu):入球小動(dòng)脈→ __________________→腎小管。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:

(1)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是__.該食物網(wǎng)中有__條食物鏈.

(2)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,必不可缺少的成分還有非生物部分和__

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自__,它可被生產(chǎn)者通過光合作用轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來.

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,貓頭鷹和兔的關(guān)系是__.當(dāng)貓頭鷹追趕兔時(shí),兔會(huì)逃跑,反映出生物能__

(5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是__.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例保持相對(duì)穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__能力.

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