5．下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述，不正確的是（　�。�
A．依據(jù)獲得途徑的不同，動(dòng)物行為你可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為
B．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變
C．動(dòng)物學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)
D．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少

分析 根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)習(xí)獲得的行為．

解答 解；A、依據(jù)獲得途徑的不同，動(dòng)物行為可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，A正確．
B、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由后天生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會(huì)消失，B錯(cuò)誤．
C、動(dòng)物學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)，C正確．
D、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少，D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是葉片結(jié)構(gòu)模式圖，葉綠體主要存在于下列哪一結(jié)構(gòu)中（　　）
A．上表皮B．下表皮C．葉肉D．葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．應(yīng)激性是生物的最基本特征．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列人體結(jié)構(gòu)屬于器官的是（　�。�
A．小腸上皮B．神經(jīng)細(xì)胞C．脂肪D．心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．一個(gè)雞卵就是一個(gè)卵細(xì)胞B．[1]有保護(hù)作用，是密閉、不透氣的
C．[2]內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是胚胎發(fā)育的地方D．[3]只有保護(hù)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是一棵白菜細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中（一）是染色體，它存在于細(xì)胞核中，它由蛋白質(zhì)和DNA組成．其中DNA是白菜的遺傳物質(zhì)．
（2）圖中A是DNA，它上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因．有人說，DNA是白菜的主要遺傳物質(zhì)對(duì)嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中正確的一項(xiàng)是（　　）
A．西山公園所有的松樹可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B．沂河中的水生植物、魚蝦以及微小的細(xì)菌、真菌等能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
C．在一定范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
D．在生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者是可有可無(wú)的，這種說法是正確的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．哺乳動(dòng)物的關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，它的作用是（　�。�
A．減少骨與骨之間的摩擦B．有利于骨與骨之間的物質(zhì)交換
C．減輕關(guān)節(jié)的重量D．增強(qiáng)關(guān)節(jié)頭與關(guān)節(jié)窩的聯(lián)系

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．小明是一個(gè)初一的學(xué)生，他常�？吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚�，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋愛鉆研的學(xué)生，為了把這個(gè)問題搞清楚，他設(shè)計(jì)了 如下實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題：
一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）．
二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理?xiàng)l件都相同．
三、一段時(shí)間后，吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中，請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問題．
植株實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克生長(zhǎng)情況
甲4151植株較小、葉色變黃
乙4170植株較健壯、葉色較綠
丙4199植株健壯、葉色濃綠
（1）“媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)“，屬于科學(xué)探究基本過程中的提出問題．×（判斷對(duì)錯(cuò)）
（2）比較甲、乙兩盆吊蘭的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）（3）小明認(rèn)為甲、丙兩組也可以形成對(duì)照．×（判斷對(duì)錯(cuò)）
（4）丙盆吊蘭的生長(zhǎng)情況最好，是因?yàn)楸醒b的土壤里含有植物生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽．√（判斷對(duì)錯(cuò)）
（5）一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)吊蘭的葉色發(fā)黃，生長(zhǎng)緩慢，甚至出現(xiàn)早衰的現(xiàn)象．這是缺乏磷肥的癥狀．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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