16.人體生命活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生許多廢物,肝細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)尿素分子,會(huì)隨尿液排出體外,在此過程中,敘述正確的是( 。
A.此尿素分子隨血液流經(jīng)腎小管時(shí),被過濾到腎小囊中形成原尿
B.帶有此尿素分子的血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后,由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血
C.此尿素分子隨尿液排出體外的過程中,一定不會(huì)經(jīng)過腎靜脈
D.此尿素分子隨血液到達(dá)腎臟,經(jīng)過心臟一次

分析 (1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程.

解答 解:A、此尿素分子隨血液流經(jīng)腎小球時(shí),被過濾到腎小囊中形成原尿而不是流經(jīng)腎小管時(shí),錯(cuò)誤;
B、帶有此尿素分子的血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后,由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血而不是由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血,錯(cuò)誤;
C、此尿素分子隨尿液排出體外的過程中,一定不會(huì)經(jīng)過腎靜脈,正確;
D、此尿素分子隨血液到達(dá)腎臟,知識(shí)經(jīng)過心臟兩次而不是經(jīng)過心臟一次,錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.諺語“萬物生長靠太陽”中,影響生物生長的非生物因素是( 。
A.水分B.溫度C.陽光D.其他生物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)白化病的兒子(正;蛴肁表示,白化病基因用a表示),這對(duì)夫婦的基因組成是( 。
A.AA、AAB.Aa、AaC.AA、AaD.AA、aa

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖中保護(hù)卵的內(nèi)部的結(jié)構(gòu),能減少水分流失是( 。
A.①和②B.③和④C.⑥和⑦D.⑦和⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:
【材料一】古希臘的醫(yī)生雖然知道心臟與血管的聯(lián)系,但是他們認(rèn)為動(dòng)脈內(nèi)充滿了由肺進(jìn)入的空氣,因?yàn)樗麄兘馄实氖w中動(dòng)脈內(nèi)部是空的.
【材料二】公元2世紀(jì),希臘醫(yī)生蓋侖解剖活動(dòng)物,將一段動(dòng)脈的上下兩端結(jié)扎,然后剖開這段動(dòng)脈,發(fā)現(xiàn)其中充滿了血液.蓋侖提出了自己的觀點(diǎn):①肝臟將人體吸收的食物轉(zhuǎn)化為血液;②血液像潮汐一樣在心臟與靜脈之間來回流動(dòng),但血液從心臟到動(dòng)脈是單向的且最終被人體吸收;③左右兩心室的隔膜上有小孔,血液可互相流通.
【材料三】17世紀(jì),英國生理學(xué)家哈維深入地研究了心臟的結(jié)構(gòu)和功能,他做了一個(gè)活體結(jié)扎實(shí)驗(yàn),當(dāng)他用繃帶扎緊人手臂上的靜脈時(shí),心臟變得又空又小;而當(dāng)扎緊手臂上的動(dòng)脈時(shí),心臟明顯脹大.哈維還進(jìn)行了一個(gè)定量實(shí)驗(yàn),解剖心臟并計(jì)算血液流量,以每分鐘心臟搏動(dòng)72次計(jì),每小時(shí)由左心室注入主動(dòng)脈的血液流量相當(dāng)于普通人體重的4倍.于是哈維提出了血液循環(huán)理論,但受當(dāng)時(shí)科技水平的限制,哈維沒有發(fā)現(xiàn)血液在動(dòng)脈和靜脈之間的流通管道而招致質(zhì)疑.直到1661年,意大利科學(xué)家馬爾比基在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)這一微小管道的存在,證明哈維的理論是正確的.
 (1)馬爾比基發(fā)現(xiàn)的“微小管道”是毛細(xì)血管.
(2)蓋侖將“一段動(dòng)脈上下兩端結(jié)扎”的操作是基于血管內(nèi)充滿了血液的猜想.
(3)哈維的定量實(shí)驗(yàn)否定了蓋侖觀點(diǎn)中的①②(選填序號(hào)).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.在人們的日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐中,常常設(shè)計(jì)生物學(xué)知識(shí),請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)回答下列問題:
(1)“不分桃花紅勝錦,生憎柳絮白于綿”出自唐朝詩人杜甫的作品《送路六侍御入朝》.詩中的“柳絮”屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的器官.
(2)夏季,農(nóng)民經(jīng)常在田地里除草、滅蟲,這樣做的最終目的是合理調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使更多的能量流向農(nóng)作物.
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有很多作物增產(chǎn)的措施都與光合作用有關(guān)系,如調(diào)整農(nóng)作物的種植密度即合理密植,請(qǐng)說明其中的原理增強(qiáng)對(duì)光能的利用,提高光合作用效率.
(4)人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸稈,這樣做很不科學(xué). 針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們向有關(guān)部門建議,要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本原理,進(jìn)行無廢料生產(chǎn),你認(rèn)為該生產(chǎn)模式應(yīng)該是將農(nóng)作物秸稈做飼料喂養(yǎng)牲畜,讓牲畜糞便進(jìn)入沼氣池,再將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料,沼氣池中的沼渣做肥料.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.張美麗同學(xué)去醫(yī)院體檢,醫(yī)生說患了地方性甲狀腺腫,張美麗體內(nèi)缺乏(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在禽流感流行期間,下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.勤洗手講衛(wèi)生B.戴口罩少聚會(huì)C.關(guān)門窗防病毒D.多運(yùn)動(dòng)強(qiáng)體魄

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是青霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)簡圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.青霉屬于細(xì)菌B.青霉素是青霉的代謝產(chǎn)物
C.青霉?fàn)I寄生生活D.青霉細(xì)胞內(nèi)有葉綠體

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