2．玉米燃燒后，剩下的灰燼是（　�。�
A．有機(jī)物B．種皮C．二氧化碳D．無(wú)機(jī)鹽

分析 種子的成分包括有機(jī)物（包括淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪）和無(wú)機(jī)物（含水和無(wú)機(jī)鹽）．種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱為有機(jī)物，而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱無(wú)機(jī)物．

解答 解：有機(jī)物能夠燃燒釋放出能量，其中絕大部分能量轉(zhuǎn)化為熱量；種子中的水在種子燃燒的過(guò)程中，被氣化成水蒸氣，剩余的灰燼就是無(wú)機(jī)鹽．因此“玉米燃燒后”，剩下的灰燼是“無(wú)機(jī)鹽”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道有機(jī)物是含有碳的化合物，能燃燒；無(wú)機(jī)物不能燃燒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．受精卵內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部遺傳信息，這些遺傳信息是父母?jìng)飨聛?lái)的，因而叫做遺傳物質(zhì)，其載體是一種叫做DNA的有機(jī)物，主要存在于細(xì)胞核中的染色體中，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)雙螺旋結(jié)構(gòu)的梯子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，下列選項(xiàng)中可以作為一個(gè)對(duì)照組的是（　�。�
A．25℃和有光B．溫度和濕度C．有空氣和無(wú)空氣D．溫度和無(wú)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．肺泡與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是（　　）
A．肺泡數(shù)目多B．肺泡壁薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C．肺泡外纏繞著毛細(xì)血管D．以上說(shuō)法都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．湘潭市的“市樹(shù)”--樟樹(shù)屬于（　�。�
A．裸子植物B．被子植物C．藻類植物D．蕨類植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．李明同學(xué)想要驗(yàn)證植物生長(zhǎng)是否需要無(wú)機(jī)鹽．他將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在裝有蒸餾水（乙試管，不含任何無(wú)機(jī)鹽）和土壤浸出液（甲試管，含幼苗所需的各種無(wú)機(jī)鹽）的兩支試管中，都置于溫暖的陽(yáng)光處，經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)結(jié)果如下圖，請(qǐng)根據(jù)結(jié)果同答：
（1）李明同學(xué)應(yīng)作出的假設(shè)是：植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是無(wú)機(jī)鹽．
（3）李明同學(xué)應(yīng)得出的結(jié)論是植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽．
（4）如果李明同學(xué)把乙試管放在黑暗處，上述結(jié)果是不是唯一的？為什么？不是，光是光合作用的必要條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．用顯微鏡觀察裝片時(shí)，若將裝片向左上方移動(dòng)，則視野中看到的物像向哪個(gè)方向移動(dòng)（　　）
A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．細(xì)菌是單細(xì)胞生物，它與植物細(xì)胞比較，主要是它沒(méi)有真正的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．植物體的主要組織是分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織．人體結(jié)構(gòu)層次由小到大依次排列成：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案