“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是（ ）

①生物能生長 ②生物都有遺傳特性 ③生物的生活需要營養(yǎng) ④生物能變異．

A．①② B．③① C．③④ D．③②

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2017屆山東省九年級上期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是番茄植株，請據(jù)圖回答：

（不同植物生活的環(huán)境不同，其生活習性和生理過程與環(huán)境相適應。下圖1中a、b、c代表三種植物葉片光合作用速度的日變化。

（1）①在12時左右，a植物光合作用速度明顯減弱，是因為此時溫度很高，蒸騰作用很強，為防止水的過度喪失，氣孔大量關閉，但 供應減少，導致光合作用速度明顯減弱。

②在12時左右，b植物的氣孔也大量關閉以適應高溫環(huán)境，但其光合作用強度并沒有減弱，其光合作用過程原理如圖2所示。從圖中可以看出，b植物葉肉細胞與維管束鞘細胞分工合作完成碳的同化過程。在葉肉細胞中有一種酶，通過系列反應將CO2“泵”入維管束鞘細胞，導致高光強下，氣孔大量關閉，使CO2不致成為光合作用限制因子。這種酶被形象地稱為“CO2泵”。而a植物缺乏類似的“CO2泵”。 “CO2泵”與卡爾文循環(huán)中固定CO2酶相比，對CO2的親和力 （更高或更低）。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省東臺市第一教育聯(lián)盟八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)旅游是人們回歸大自然，關注生物多樣性的最佳方式之一，但過熱的生態(tài)旅游卻使不少地區(qū)的生物多樣性遭到破壞，那么，對生物多樣性最直觀，最基本的認識是（ ）

A．遺傳多樣性 B．物種多樣性

C．環(huán)境多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年貴州省七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某細胞分裂過程中遺傳物質(zhì)的含量曲線，正確的是

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年貴州省七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

設計對照實驗時，應遵循的原則是（ ）

A．除實驗變量外，其他變量都相同

B．所有變量都相同

C．所有變量都不相同

D．除實驗變量外，其他變量都不相同

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年貴州省八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

為保護生物的多樣性，人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的 ______ 或 ______ 劃分出來，進行保護和管理，這就是 ______ ．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年貴州省八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

青少年應堅持進行適當強度的________，刺激長骨的________加速產(chǎn)生新的骨細胞，促使骨更快的長長。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年貴州省八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

被稱為植物活化石和中國鴿子樹的珍稀植物是

A．銀杉 B．珙桐 C．鐵樹 D．銀杏

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省汕頭市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個生態(tài)系統(tǒng)，無論大小，其組成成分都包括（ ）

A．生物部分和非生物部分 B．植物、動物、細菌、真菌

C．生產(chǎn)者、消費者、分解者 D．陽光、空氣、水

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