【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。圖中哪一條曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程

A. XB. Y

C. WD. X、Y、W都是

【答案】B

【解析】

淀粉最先在口腔內(nèi)就被消化。在口腔中，唾液中含有淀粉酶，可以將淀粉分解成麥芽糖；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖。
蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃。在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白質(zhì)被初步消化成多肽；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成氨基酸。
脂肪只能在小腸內(nèi)被消化。在小腸中，首先在膽汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了與消化酶的接觸面積；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成甘油和脂肪酸。

從圖中可以看出：在人體消化道中，數(shù)量首先變少的是X，然后是Y，最后是W，這說明最先被消化的是食物X，然后是食物Y，食物W最后被消化。由此可以判斷X是淀粉，Y是蛋白質(zhì)，W是脂肪。三種營養(yǎng)物質(zhì)都能在D內(nèi)被消化，說明D代表小腸；X淀粉在A內(nèi)也能被消化，說明A是口腔；Y開始消化的部位C就是胃；B沒有消化功能，且位于位于口腔中間，可以判斷圖示中B是食道。C胃中的消化液是胃液，D小腸中有胰液、腸液和膽汁三種消化液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述的生物現(xiàn)象或行為，是生物因素引起的是（ ）
A.蛾、蚊、蟑螂等昆蟲夜間出來活動
B.秋天，大雁飛向南方去越冬
C.絲瓜的葉上布滿蚜蟲、葉片卷曲
D.寒露后播種的小麥產(chǎn)量不高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，形成詩中這種現(xiàn)象的非生物因素是（ ）
A.水
B.土壤
C.空氣
D.溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果如圖中A表示的是一種鷹在一個群落中的情況，那么B可能代表的是（ ）

A. 是被鷹捕食的一個種群 B. 與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群

C. 該群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況 D. 該種鷹的天敵的種群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某女性生了一對“龍鳳胎”，其原因可能是（ ）
A.一個受精卵分裂為兩個獨立的個體
B.一個卵細(xì)胞和兩個精子受精
C.兩個卵細(xì)胞和一個精子受精
D.兩個卵細(xì)胞和兩個精子受精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因的敘述，不正確的是（ ）
A.一條染色體上有許多個基因
B.基因是DNA分子上的任意片段
C.生物的性狀是由基因控制的
D.體細(xì)胞中，成對的基因位于成對染色體的同一對應(yīng)位置上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中表示細(xì)胞分化過程的是

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的說法正確的是（ ）
A.生物圈是指地球生物生存的全部環(huán)境的總稱
B.生物圈包括大氣圈、水圈、巖石圈
C.生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部環(huán)境
D.生物圈是指生活在地球上的所有生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察鳥卵結(jié)構(gòu)和胚胎發(fā)育的示意圖，并回答問題。（在[]內(nèi)填數(shù)字，在“ ”上填名稱）

（1）圖1中的[3]和圖2中的[___]都是卵黃，主要作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。

（2）圖2中的[6]是胚胎，它由圖1中的[5]____發(fā)育而來。

（3）國外有公司從高產(chǎn)母雞身上提取高產(chǎn)蛋基因，將其注入普通雞蛋的胚胎中，這樣的蛋孵出來的普通雞產(chǎn)蛋率也高，這種現(xiàn)象屬于___變異。

（4）在發(fā)育方面，鳥類比兩棲動物高等。鳥卵更適應(yīng)在陸地上發(fā)育，是因為鳥卵除具有卵黃外還具有[___]，它能夠在鳥卵孵化過程中為胚胎提供水分。

（5）將兩棲類和鳥類的生殖發(fā)育方式做一個比較，我們可以看出生物進(jìn)化的歷程之一是從___到陸生。

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同步練習(xí)冊答案