【題目】下圖題曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯誤的是( )

A. a點表示呼吸作用消耗的氧氣量

B. b點氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒有進行光合作用

D. bc段光合作用強于呼吸作用

【答案】C

【解析】

A、植物在a點進行的生理活動只有呼吸作用（蒸騰作用忽略不計），此過程進行的主要場所是線粒體．A正確；

B、b點為曲線與橫軸的交點，該點既進行光合作用也進行呼吸作用，這時植物進行光合作用產(chǎn)生的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量．B正確；

C、在a點，植物只進行呼吸作用；呼吸作用是生物的共同特征，其進行的場所是線粒體．在b點植物產(chǎn)生的氧氣量和消耗的氧氣量正好相等，說明光合作用的強度和呼吸作用的強度相等，C錯誤；

D、b點植物吸收二氧化碳和釋放出的二氧化碳趨于平衡，說明bc段植物此時進行光合作用消耗二氧化碳，同時也進行呼吸作用釋放出二氧化碳，并且光合作用強于呼吸作用，D正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺的換氣是指肺泡與血液間進行氧氣和二氧化碳的交換。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組織的概念中，敘述正確的是（ ）

A．組織是構(gòu)成植物體的基本單位

B．組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞構(gòu)成的細胞群

C．組織是由形態(tài)不同、功能相似的細胞構(gòu)成的細胞群

D．組織是彼此不同的細胞通過胞間連絲構(gòu)成的細胞群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】習(xí)慣用右手寫字的人在使用顯微鏡時，限睛和目鏡的相對位罝應(yīng)該是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物的生殖方式是有性生殖的是（ ）

A. 椒草的葉能長成新植株

B. 向日葵通過種植繁殖后代

C. 月季可用枝條扦插繁殖

D. 蘋果可用嫁接來繁育優(yōu)良品種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命起源的第一步是（ ）

A. 在一定條件下，原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C小分子的；

B. 伴隨原始地球上自然條件的演變，地球上的有機大分子在原始海洋中逐漸積累，通過長期的相互作用，最后演變成具有能夠生長、生殖、遺傳的原始生命；

C. 原始生命進一步形成單細胞生物，地球上的生物從此生機勃勃，不斷進化發(fā)展；

D. 由有機小分子合成蛋白質(zhì)、核酸等有機大分子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長正常的牽�；ㄟM行如圖所示的光合作用實驗：

（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳）

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍。

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是__________________。

（2）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上都有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______。

（3）通過本實驗可以得出一些有關(guān)綠色植物進行光合作用的重要結(jié)論。如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明___________________________ ；比較葉片乙和丙，可以說明______________。

（4）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物采取__________等（請答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右下方，要把物像移到視野中央，應(yīng)往哪個方向移動玻片標(biāo)本 （ ）

A.左上方 B. 左下方 C.右上方 D.右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無償獻血是每位公民的義務(wù)，那么一個健康成年人一次獻血量應(yīng)為（ ）

A．50~100mL B．100~200mL C．200~400mL D．500~600mL

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同步練習(xí)冊答案