分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性.還要注意多統(tǒng)計(jì)次數(shù),計(jì)算平均值,減少誤差.
解答 解:(2)作出假設(shè):根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),提出的問(wèn)題是:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?可作出假設(shè):鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中,光對(duì)鼠婦生活有影響.
(3)制定計(jì)劃:②在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境,是以光為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)①為了控制變量的唯一性,將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等(或20只)的鼠婦,靜置2分鐘(min).
④統(tǒng)計(jì)一次容易產(chǎn)生誤差,有可能其他因素導(dǎo)致產(chǎn)生偶然現(xiàn)象不一定能反映真實(shí)情況.多實(shí)驗(yàn)幾次,然后取平均值,可以減少誤差.為了排除由偶然性引起的誤差,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次不同環(huán)境中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,最后計(jì)算出全班各組第10次數(shù)據(jù)的平均值,使結(jié)論更準(zhǔn)確.
(4)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案作實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到下表中.
(6)通過(guò)求實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)平均值可知:明亮環(huán)境中鼠婦少,陰暗環(huán)境中多,故可得出結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活.
(7)要養(yǎng)成關(guān)愛(ài)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中.
故答案為:
(2)作出假設(shè):鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中,光對(duì)鼠婦生活有影響.
(3)②光照;黑暗; 明亮(注意“黑暗”和“明亮”亦可對(duì)換)
④取平均值,減少實(shí)驗(yàn)誤差(或取平均值,避免實(shí)驗(yàn)偶然性,提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度等類(lèi)似表述即可得分)
(6)鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中,光對(duì)鼠婦生活有影響.
(7)將鼠婦放回適合它們生存的環(huán)境(或放回大自然等即可得分)
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),通過(guò)此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)換器、目鏡 | B. | 反光鏡、遮光器 | C. | 遮光器、轉(zhuǎn)換器 | D. | 反光鏡、轉(zhuǎn)換器 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲和丁 | B. | 乙和丁 | C. | 甲和丙 | D. | 乙和丙 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白蟻群體中的分工 | |
B. | 大雁遷徙時(shí)排成整齊的雁陣 | |
C. | 蜂群中的工蜂、雄峰和蜂王各有分工 | |
D. | 一群成年雄孔雀見(jiàn)到雌孔雀爭(zhēng)相開(kāi)屏 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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