【題目】體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是（　�。�

A. 心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房

B. 心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房

C. 心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室

D. 心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心室

【答案】A

【解析】血液循環(huán)的途徑分體循環(huán)和肺循環(huán)。體循環(huán)是左心室→主動(dòng)脈→組織周?chē)拿?xì)血管→上下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)是右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周?chē)拿?xì)血管→肺靜脈→左心房。兩者是同時(shí)進(jìn)行的，并且通過(guò)心臟聯(lián)系在一起。血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動(dòng)的共同規(guī)律是心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的哪一部分？_________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中屬于傳染病的是（　　）

①乙型肝炎 ②高血壓 ③艾滋病 ④近視眼 ⑤齲齒

A. ①③ B. ①② C. ③④⑤ D. ②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用開(kāi)水燙一下番茄，會(huì)在其表面掑下一層皮，這屬于（ ）

A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一B型血的人因外傷失血過(guò)多需要輸血，最好輸（ ）

A. A型血 B. B型血 C. AB型血 D. O型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠色植物能為蠟燭燃燒和老鼠生活提供（　�。�。

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 陽(yáng)光 D. 食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是豆目部分植物分類(lèi)圖解，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析并回答問(wèn)題：

（1）在合歡、紫檀、菜豆三種植物中，與綠豆具有共同特征最多的是____________，親緣關(guān)系最近的是_____________。

（2）圖中分類(lèi)單位最大的是_______________。

（3）科學(xué)家按不同等級(jí)的分類(lèi)單位對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，你認(rèn)為其意義是什么？__________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是英國(guó)科學(xué)家普利斯特利關(guān)于植物光合作用的部分實(shí)驗(yàn)示意圖，此部分實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明的結(jié)論是（ ）

A.植物的光合作用能制造出有機(jī)物

B.植物的光合作用需要二氧化碳

C.植物的光合作用需要光

D.植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）A是_____，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是[_____]_____。

（2）A和C都是單細(xì)胞生物，它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要的區(qū)別是：C的細(xì)胞內(nèi)有_____。

（3）B和D可以通過(guò)產(chǎn)生大量的_____來(lái)繁殖后代。

（4）釀酒、做面包和饅頭時(shí)離不開(kāi)[_____]_____。

（5）青霉素是大家熟悉的一類(lèi)抗生素，對(duì)治療肺炎、腦膜炎等疾病有顯著效果。青霉素是從[____]_____的培養(yǎng)液中提取出來(lái)的。

（6）枯枝落葉可被腐生微生物分解成二氧化碳、水和_____，被植物利用，這說(shuō)明腐生微生物對(duì)于自然界的_____起著非常重要的作用。

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