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【題目】如圖關于生物體結構的描述，錯誤的是（　　）

A. ④是細胞生命活動的控制中心

B. 丙屬于植物的營養(yǎng)器官

C. 乙屬于植物的生殖器官

D. 從結構層次上看，由微觀到宏觀的排列順序為甲→丙→乙

【答案】B

【解析】

植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。圖中的甲是細胞，乙種子屬于器官，丙屬于保護組織。

④細胞核是細胞生命活動控制中心，A正確；
丙屬于植物的保護組織，具有保護功能，B錯誤；
綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成。根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官；花、果實、種子屬于生殖器官，C正確；
植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。圖中的甲是細胞，乙是種子屬于器官，丙屬于輸導組織，所以從結構層次上看，由微觀到宏觀的排列順序為甲→丙→乙，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據顯微鏡的相關知識，回答下列問題：

（1）觀察時應先選用___________物鏡。（選填“高倍”或“低倍”）

（2）用顯微鏡觀察標本時，需要調節(jié)焦距，找到物像，此時必須轉動圖中標號為______的部件。

（3）在使用顯微鏡時，在載物臺上放好標本后，下降鏡筒時眼睛應注視______（填標號）．

（4）使用光學顯微鏡時，觀察的材料必須滿足的條件是___________________。

（5）在顯微鏡的使用過程中，如果發(fā)現所觀察的圖象較暗，此時應該采取的方法是①用反光鏡中的__________面對光，②轉動__________器，選用___________光圈。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個水生生態(tài)系統(tǒng)的甲、乙、丙、丁四種生物構成了一條食物鏈，在某一時間他們的相對數量關系如圖所示，下列說法不正確的是(　　)

A. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁

B. 丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源

C. 甲、乙、丙、丁及他們的生活環(huán)境構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)

D. 如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質污染，則丁體內有毒物質積累最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網，請據圖回答：

（1）圖中有____條食物鏈。

（2）蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____者，它在食物鏈中位于第____營養(yǎng)級。

（3）圖中只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應加入的成分有____和分解者。

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，那么在體內積存DDT最多的生物是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈里流的都是動脈血，靜脈里流的都是靜脈血．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貧血主要導致血液（　�。�
A.運輸氧氣的能力降低
B.運輸營養(yǎng)物質的能力降低
C.運輸無機鹽的能力降低
D.運輸含氮廢物的能力降低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某小組進行實驗設置的裝置圖，能驗證光是光合作用的條件是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變形蟲的整個身體（ ）

A．由一個細胞構成 B．由多個細胞構成

C．由兩個細胞構成 D．有的由單細胞構成，有的由多細胞構成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為細胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡圖，請你運用所學知識分析回答下列問題：

（1）左圖中的①代表細胞的__________過程，②表示細胞的____________過程。

（2）番茄果肉內含有豐富的營養(yǎng)物質，屬于__________組織。不同的組織是由左圖中___________（填數字）所示過程形成的。植物的輸導組織有導管和_________。根尖和芽都有__________組織

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