【題目】香菇的生殖方式是（　　）
A.分裂生殖
B.出芽生殖
C.營養(yǎng)生殖
D.孢子生殖

【答案】D
【解析】解：蘑菇菌屬于多細(xì)胞真菌，如我們喜愛食用的香菇、平菇等，有大量的菌絲構(gòu)成的，每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量，都能產(chǎn)生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個(gè)體．故選：D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解真菌的相關(guān)知識，掌握真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核；能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的個(gè)體；體內(nèi)沒有葉綠素，營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察是研究生物學(xué)常用的方法。下圖是某同學(xué)觀察的五種生物（用字母A～E表示），生物特征（用序號①～⑤表示），請將相應(yīng)植物類群的代表植物（用字母表示）和生物特征（用序號表示）填寫在對應(yīng)的橫線上：

①具有真正的根、莖、葉，開始分化出輸導(dǎo)組織

②最高等的植物類群，種子外有果皮包被

③無根、莖、葉的分化

④有莖、葉的分化，沒有真正的根。

⑤種子繁殖，種子外面無果皮包被

藻類植物_________苔蘚植物______ 蕨類植物 _______ 裸子植物______被子植物________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析。

⑴ 如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的(氣體)是 。

⑵如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進(jìn)行 作用。上述⑴、⑵實(shí)驗(yàn)中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置 ，該實(shí)驗(yàn)的變量是 。

⑶在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行 作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的中的 自下往上運(yùn)輸來的。

⑷如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時(shí)。將塑料袋中氣體通入2號試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了 作用，釋放出 （氣體）。

(5)菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜，原因是_______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖（示例：[③]細(xì)胞質(zhì)）。

請回答問題：

（1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片中央滴一滴_______（填“生理鹽水”或“清水”），以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后，細(xì)胞中染色最深的是②________。

（2）若顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的_____（填“平面”或“凹面”）來對光，使視野變亮。

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ]_______。

（4）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，壓片是用鑷子夾住蓋玻片一邊，另一邊沿著水滴一邊放下，鑷子一邊慢慢下壓，避免產(chǎn)生____________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物有根，體內(nèi)有葉綠體，可以進(jìn)行光合作用制造氧氣．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌在有氧和無氧時(shí)，分別將葡萄糖分解為（　�。�
①酒精 ②二氧化碳 ③二氧化碳和水 ④二氧化碳和酒精．
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中生物的組成成分關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中[A]____________能夠通過光合作用制造 ______________，他是生態(tài)系統(tǒng)中的___________。

（2）圖中屬于消費(fèi)者的是[______],他們只能直接或間接的以__________為食。

（3）圖中[B]從生物分類上屬于___________，被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的_____________。其作用是_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡的一組鏡頭及觀察到清晰物像時(shí)物鏡與載玻片間的距離圖示。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）對光時(shí)，應(yīng)用鏡頭 _____（填序號）正對____的中心。

（2）用顯微鏡觀察時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，應(yīng)選用 ______（選填“較小的”或“較大的”）光圈，應(yīng)選用的反光鏡是_____ （選填“平面”或“凹面”）鏡。

（3）用顯微鏡觀察植物葉表皮細(xì)胞時(shí)，若要觀察到更多的表皮細(xì)胞，選用的目鏡和物鏡的組合是_____（填序號）。若用高倍物鏡觀察，物鏡與載玻片間的距離表示正確的是____（填序號）。

（4）用目鏡10×、物鏡10×的鏡頭組合觀察到視野中的一列細(xì)胞數(shù)為16個(gè)，若目鏡不變，物鏡換成40×，則在視野中觀察到的一列細(xì)胞數(shù)是_______個(gè)。

（5）如果所要觀察的物像偏在顯微鏡視野的左上方，要將其移至視野的中央，那么裝片應(yīng)向____方移動。

（6）在一臺顯微鏡下觀察實(shí)際直徑約0.1毫米的毛發(fā)時(shí)，看到它的物像直徑約為5毫米。若已知使用的目鏡是5×，則使用的物鏡最有可能是_______ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中植物的角色是________。

（2）圖中細(xì)菌和真菌的角色是_______。

（3）圖中消費(fèi)者是_________和 ____________。

（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會__。

（5）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是_______。如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是__________。

（6）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是_________、 __________、__________等。

（7）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是___________________ 、 _____________的關(guān)系。

（8）生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，最大的生態(tài)系統(tǒng)是__________，其中有“地球之腎”之稱的是 _________有“地球之肺”之稱的是________ 。

（9）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是__________的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有 _________________的能力，但是這種能力是有限的。

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