A. | 呼吸作用 | B. | 吸收作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 光合作用 |
分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶,光照強(qiáng)度影響氣孔的開閉,陰天或傍晚光照不強(qiáng),不利于氣孔的開啟,影響水蒸氣的外出,降低了蒸騰作用,使植物不會因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高了移栽植物的成活率.
解答 解:葉片是蒸騰作用的主要部位.移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率.
故選:C.
點(diǎn)評 綠色植物蒸騰作用的意義是考試的重點(diǎn),要注意理解和掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 量筒A的液面下降得比量筒B多 | |
B. | 量筒A的液面下降得比量筒B少 | |
C. | 量筒A的液面下降得和量筒B一樣多 | |
D. | 量筒A的液面和量筒B的液面均無變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加上顏色,細(xì)胞更好看 | |
B. | 讓細(xì)胞變大,看得更清晰 | |
C. | 讓細(xì)胞核和其它部分染上顏色,以便觀察 | |
D. | 加上顏色,避免產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究菜青蟲取食行為的實(shí)驗(yàn)時應(yīng)該使用從野外直接捕捉的菜青蟲 | |
B. | 菜青蟲取食十字花科植物的葉片是一種先天性行為 | |
C. | 在探究動物的繞道取食的行為時應(yīng)該選擇幼小的動物 | |
D. | 動物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物沒有根、莖、葉的分化 | |
B. | 苔蘚植物可以當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物 | |
C. | 苔蘚植物一般都很矮小,通常具有類似莖和葉的分化,有假根 | |
D. | 蕨類植物有根、莖、葉的分化,沒有輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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