8．光學(xué)顯微鏡只能觀察透光的物體，所以把手指放到顯微鏡下，我們看不到手指的指紋．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像．所以用顯微鏡觀察時(shí)觀察材料必須是薄而透明，厚薄均勻的．

解答 解：用顯微鏡觀察時(shí)觀察材料必須是薄而透明厚薄均勻的．而手指不透明，因此把手指放到顯微鏡下，我們看不到手指的指紋，所以題干的說法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解此題關(guān)鍵是理解光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標(biāo)本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進(jìn)入到人的眼睛．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．當(dāng)摘除了一朵花中的哪一部分后，這朵花就再也不會(huì)發(fā)育成果實(shí)（　　）
A．雄蕊B．雌蕊C．花藥D．花瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．表是中國(guó)植物部分門類特有“屬”統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中信息回答問題
門類名稱已知屬類特有屬類特有屬占總屬數(shù)的百分比
被子植物31322467.88
裸子植物341029.41
蕨類植物22462.68
苔蘚植物494132.63
（1）上列四類植物中的特有屬占總屬數(shù)的7.08%百分比．
（2）中國(guó)有”裸子植物故鄉(xiāng)“的稱號(hào)，我國(guó)是這類植物最豐富的國(guó)家，擁有34屬、250種，其中有銀杏屬為我國(guó)特有屬．
（3）訪問有關(guān)網(wǎng)站或查閱有關(guān)書刊資料后，列出我國(guó)特有裸子植物的名稱：水杉，水松，銀杉，金錢松和白豆杉等．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．農(nóng)田中青蛙和蟾蜍之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物的要既能吸收土壤中的無機(jī)鹽，又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（　�。�
A．細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能
B．細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能
C．細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
D．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．葉片有光無光都能進(jìn)行的生命活動(dòng)是（　　）
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④消化作用．
A．②③B．①②C．①③D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．請(qǐng)回答探究實(shí)驗(yàn)《植物對(duì)空氣濕度的影響》中有關(guān)問題
（1）裸地、草地和茂密的灌叢中濕度有什么區(qū)別？針對(duì)這個(gè)問題，你的假設(shè)是校園里不同類型的植物對(duì)空氣濕度有影響．
（2）在一天之內(nèi)用干濕計(jì)分早中晚三次，分別測(cè)量裸地、草地、茂密的灌叢中的濕度．測(cè)量灌叢的濕度時(shí)，能把干濕計(jì)放在地上嗎？為什么？不能；地上不能體現(xiàn)出灌叢對(duì)空氣濕度的影響．
（3）如表為小紅測(cè)得的裸地、草地、灌叢三處早中晚的相對(duì)濕度，根據(jù)數(shù)據(jù)繪出裸地、草地、灌叢三處相對(duì)濕度的變化曲線．
早晨中午傍晚
裸地38%15%45%
草地53%35%65%
灌叢62%43%80%
根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，空氣濕度最大的地點(diǎn)是茂密的灌叢，而濕度最小的是裸地，而早、中、晚不同的時(shí)間里，空氣濕度最大的時(shí)間是傍晚，最小的時(shí)間是中午．由此看出，生物會(huì)影響環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①在四個(gè)大小形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的水藻；
③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條；
④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是空氣、溫度、水、空間等；比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚存活的時(shí)間與金魚藻、河泥有關(guān)；
（2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是為金魚提供食物和氧氣；
（3）D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是沒有光，金魚藻無法進(jìn)行光合作用，不能為金魚提供氧氣，金魚藻在暗處進(jìn)行呼吸作用，消耗水中的氧；
（4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有光的條件下，才能釋放氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．病原體是指（　�。�
A．能夠傳播疾病的人或動(dòng)物
B．能夠引起傳染病的病菌、病毒和寄生蟲等
C．能夠傳播疾病的蚊子、蒼蠅等
D．垃圾、廢物和污水

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