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【題目】下列動物中，學習能力最強的是（ ）

A. 草履蟲B. 蚯蚓C. 大山雀D. 小白鼠

【答案】D

【解析】

從獲得的過程來看，動物的行為可以分為先天性行為和學習行為．先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動．

動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大。在題干中的四種動物中，蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，大山雀屬于鳥類，草履蟲屬于單細胞生物，而小白鼠是哺乳動物，最高等，因此學習能力最強，學習行為也越復雜，利用經驗解決問題能力也越強。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是與動物運動有關的結構示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓靠______協(xié)調配合完成運動；圖乙中，表示蝗蟲運動器官的是____，（填序號）。

（2）圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖，與關節(jié)的靈活性有關的結構有[4]_____________和[3]中的滑液。屈肘動作的產生需要[6]和[7]的協(xié)調配合，從動物體結構層次上看，[6]和[7]均屬于_____________。

（3）如圖是某同學繪制的人體骨、關節(jié)、骨骼肌關系模式圖，其中正確的是_____________（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸人與呼出氣體的成分如圖，將它們以相同方式分別通入到等質量、等濃度的澄清石灰水中，若先變渾濁的，則其是 ， 導致兩者各成分含量發(fā)生變化的原因是人體細胞進行了作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體吸收水分的主要部位，運輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是

A．氣孔、導管、根毛 B．根毛、氣孔、導管

C．根毛、導管、氣孔 D．導管、氣孔、根毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖，請分析回答：

(1)這兩種細胞在結構上的主要區(qū)別是左細胞不具有[D]______、[E]______、[F]______.

(2)若右邊將細胞放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結構是圖中的[A]______.它能______進出細胞。

(3)從圖中可以看出,這兩種細胞在形態(tài)結構上有較大的差別,你認為它們的差別主要是由[B]______決定的。若乙細胞是洋蔥鱗片葉表皮細胞,辛辣物質存在于[F]______中，其內的液體叫______.

(4)若右取自植物的綠色部分,則細胞中顯綠色的結構是[E]______.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①~④，下列說法錯誤的是（ ）

A. ②③作為分解者，它們在自然界里二氧化碳等物質的循環(huán)過程中有著重要作用

B. ①③的共同點是細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞核、葉綠體

C. ④的結構是由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成，營寄生生活

D. 把①放在高于細胞液濃度的溶液中，細胞會失水，甚至死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與運動有關的形態(tài)結構圖，請分析回答：

（1）動物的運動有許多不同形式．如：①魚類可依靠尾部的擺動和[]_____的協(xié)調作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行．有的還能跳躍；③鳥類的前肢進化成了[]_____，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠_____、肌肉和關節(jié)的協(xié)調配合，完成各種精細而靈活的動作．

（2）動物的運動器官有許多共同的結構特征．如：①多具有發(fā)達的_____，能為運動提供動力；②多具有牢固的支持和附著結構，如昆蟲體表的_____，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運動的分節(jié)和支點，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許[]_____．

（3）動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的_____，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行．

（4）動物的運動對其生存有重要意義．對于各種動物來說，運動都能擴大其活動和生存范圍，因而也就增大了其_____、逃避敵害和繁殖后代的機會．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】采集菜粉蝶的蟲卵，進行室內培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型，對菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為進行探究實驗。此探究實驗應分為以下步驟：

(1)提出問題。針對這一實驗，你提出的問題是_____________________________________？

(2)作出假設。你作出的假設是___________________________________________________。

(3)制定計劃，實施計劃。

①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實驗室。

②如上圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方。

③以上實驗的設計和實施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是________中相互學習得來的，實驗中設置了許多個燒杯(A、B、C、D)，除葉片不同外，其他條件都___________，這是為了進行____________。

(4)根據(jù)實驗回答以下問題。

①不用長大的菜青蟲進行實驗的原因是_____________________________________。

②用多只菜青蟲進行實驗的原因是______________________________________。

③本實驗的變量是_________________。

(5)實驗現(xiàn)象結果（推測）：_______________________________________。

(6)實驗后得到的結論是___________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關光合作用的敘述中，不正確的是（ ）

A. 光合作用是生物生存、繁榮的基礎

B. 光合作用為動物和人類提供食物和能量

C. 光合作用在植物的所有細胞中都能進行

D. 光合作用需要光和葉綠體

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