免疫具有抵抗抗原侵入，清除體內(nèi)
 
、
 
或
 
的細胞，監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的
 
細胞的功能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)一到春暖花開的季節(jié)就會出現(xiàn)全身紅腫，后經(jīng)醫(yī)生診斷為花粉過敏，這里的“花粉”是（　�。�
A、抗原B、免疫球蛋白C、抗體D、以上都不是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

王明買了一束鮮花想帶進病房看望生病的同學(xué)，護士不讓進，以防有人對花粉過敏而引發(fā)過敏性鼻炎或哮喘．你認為引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為（　�。�
A、抗原B、過敏原C、疫苗D、病原體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

免疫對人體的主要作用有（　�。�
A、防御感染B、自身穩(wěn)定C、免疫監(jiān)視D、前三者都有

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)在人們對免疫的理解是：它是一種生理功能；并靠這一功能來識別“自己”和“非已”，從而使進入體內(nèi)的抗原物質(zhì)遭到
 
和
 
以便維持人體
 
平衡和穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

免疫的最初含義是指人體都具有一定
 
的防御能力．其中，人人生來就有的，對
 
病原體都有的防御能力，屬于
 
；出生以后才產(chǎn)生的，只對
 
的病原體或異物起作用的防御能力，屬于
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

巴斯德在1881年5月5日開始進行了牲口炭疽病的科學(xué)實驗．把24只綿羊，用毒性已經(jīng)削弱的病原菌進行注射感染，用另外24只綿羊不注射進行對照．5月17日，注射過病原菌的綿羊又一次注射毒性較強的病原菌，綿羊仍健康．5月31日，巴斯德當(dāng)眾用毒性很強的病原菌來注射這兩組綿羊，6月2日，實驗結(jié)果出來了：再次受病原菌感染的24只綿羊都很正常，而用來對照的24只綿羊都死了．
（1）此實驗的原理是
 
．
（2）實驗中5月5日和5月17日注射的病原菌起了
 
的作用．
（3）實驗組綿羊不死是因為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中，屬于非特異性免疫的是（　�。�
A、給初生嬰兒接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病B、患過天花的人一般不會再患天花C、給健康人注射丙種球蛋白預(yù)防流感D、白細胞吞噬侵入體內(nèi)的病菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下面是某藥品使用說明書部分內(nèi)容，下列說法錯誤的是（　�。�
A、這種藥是西藥B、這種藥是處方藥C、假設(shè)患者是一個4歲兒童，體重15kg，根據(jù)說明書，這個病人每天應(yīng)服1/4～1/2粒（提示：1g=1000mg）D、按照說明書，建議該藥物必須在2014年10月31日之前使用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案