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某興趣小組為探究堿性條件對酶活性的影響,設計了如圖所示的實驗方案(圖中序號表示各實驗步驟次序):

請回答下列問題:
(1)實驗時將試管置于37℃水浴中保溫是因為________;
(2)B的實驗步驟②和③能否對調?________;
(3)預計加碘液后可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是A試管的溶液________,B試管的溶液變藍.
實驗發(fā)現(xiàn)A試管的結果與預計相符,B試管的溶液卻不顯藍色.他們猜想:可能是唾液淀粉酶在堿性條件下也可以水解淀粉.為此,他們重做實驗,只在步驟⑤中用斐林試劑(在加熱條件下遇淀粉的水解產物會產生磚紅色沉淀)代替了碘液,結果A試管中產生磚紅色沉淀,B試管中沒有產生磚紅色沉淀,說明唾液淀粉酶在堿性條件下________(選填:“能”或“不能”)水解淀粉.通過進一步查閱資料知道,碘能與氫氧化鈉溶液反應,所以第一次實驗時B試管的溶液不顯藍色.

解:(1)人體內的溫度接近37度,所以37度的環(huán)境下酶的催化效果最好;
(2)沒有比較難以鑒別,我們要測定的是在堿性的環(huán)境中酶的催化作用的,如果先放入淀粉在加入堿液,則反應已經反應完畢,也就看不出堿液對酶的影響了,故不能調換;
(3)淀粉遇碘變藍,如果加入唾液則會使淀粉發(fā)生分解而生成麥芽糖,所以不會變藍,通過比較可以看出試管B中沒有磚紅色沉淀.說明淀粉沒有別轉化,從可以知道在堿性的條件下淀粉酶不能水解淀粉;
故答案為:
(1)唾液淀粉酶在正常體溫(37℃)條件下催化效率最高;
(2)不能;
(3)不變藍;不能.
分析:(1)根據唾液淀粉酶的催化環(huán)境解答;
(2)根據實驗目的和操作的影響來解答;
(3)根據唾液淀粉酶的催化作用及淀粉的性質來解答該題;
點評:知道淀粉遇碘可以變藍,人體內酶的最佳催化溫度為37度,能夠從題給的信息中篩選出對解題有幫助的信息是我們必須具備的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

某校興趣小組的同學在網上看到:茶葉是堿性食品,喝茶可以溶解脂肪而減肥.為此他們進行了“比較不同產地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用”的探究,過程如下:
①從市場上購買了三種不同產地的茶葉,編號為A、B、C.
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下,用開水沖泡.
③用pH試紙分別到杯中蘸取A、B、C三種茶葉的泡出液,測得它們的pH分別為5.4、6.3、6.0.
④將形狀、大小、質量相同的脂肪小塊,分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中,在適宜的溫度下保溫5小時后,分別濾出脂肪塊,吸干表面水分并稱量.根據脂肪塊在茶水中浸泡前后的質量變化(不考慮脂肪塊吸水),判定茶水能否溶解脂肪.
請回答下列問題:
(1)上述實驗步驟中,存在操作錯誤的是第
步.
(2)在②中“相同的條件”主要是指:水的
溫度
溫度
、質量或體積、茶葉的質量、沖泡的時間應相同.
(3)組內有的同學認為第④步實驗設計不嚴密,需要改進的是
要設置對照實驗
要設置對照實驗
.在第④步實驗中,根據實驗的目的,適宜的溫度應控制在
37℃
37℃
左右.
(4)茶葉中含有蛋白質、脂質、氨基酸、維生素等多種有機物,其中能被小腸直接吸收的是
氨基酸、維生素
氨基酸、維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組為探究堿性條件對酶活性的影響,設計了如圖所示的實驗方案(圖中序號表示各實驗步驟次序):

請回答下列問題:
(1)實驗時將試管置于37℃水浴中保溫是因為
唾液淀粉酶在正常體溫(37℃)條件下催化效率最高
唾液淀粉酶在正常體溫(37℃)條件下催化效率最高
;
(2)B的實驗步驟②和③能否對調?
不能
不能
;
(3)預計加碘液后可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是A試管的溶液
不變藍
不變藍
,B試管的溶液變藍.
實驗發(fā)現(xiàn)A試管的結果與預計相符,B試管的溶液卻不顯藍色.他們猜想:可能是唾液淀粉酶在堿性條件下也可以水解淀粉.為此,他們重做實驗,只在步驟⑤中用斐林試劑(在加熱條件下遇淀粉的水解產物會產生磚紅色沉淀)代替了碘液,結果A試管中產生磚紅色沉淀,B試管中沒有產生磚紅色沉淀,說明唾液淀粉酶在堿性條件下
不能
不能
(選填:“能”或“不能”)水解淀粉.通過進一步查閱資料知道,碘能與氫氧化鈉溶液反應,所以第一次實驗時B試管的溶液不顯藍色.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某興趣小組為探究堿性條件對酶活性的影響,設計了如圖所示的實驗方案(圖中序號表示各實驗步驟次序):

魔方格

請回答下列問題:
(1)實驗時將試管置于37℃水浴中保溫是因為______;
(2)B的實驗步驟②和③能否對調?______;
(3)預計加碘液后可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是A試管的溶液______,B試管的溶液變藍.
實驗發(fā)現(xiàn)A試管的結果與預計相符,B試管的溶液卻不顯藍色.他們猜想:可能是唾液淀粉酶在堿性條件下也可以水解淀粉.為此,他們重做實驗,只在步驟⑤中用斐林試劑(在加熱條件下遇淀粉的水解產物會產生磚紅色沉淀)代替了碘液,結果A試管中產生磚紅色沉淀,B試管中沒有產生磚紅色沉淀,說明唾液淀粉酶在堿性條件下______(選填:“能”或“不能”)水解淀粉.通過進一步查閱資料知道,碘能與氫氧化鈉溶液反應,所以第一次實驗時B試管的溶液不顯藍色.

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科目:初中生物 來源:2007-2008學年湖北省黃岡市麻城市祠堂鋪中學七年級(上)月考生物試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

某興趣小組為探究堿性條件對酶活性的影響,設計了如圖所示的實驗方案(圖中序號表示各實驗步驟次序):

請回答下列問題:
(1)實驗時將試管置于37℃水浴中保溫是因為______;
(2)B的實驗步驟②和③能否對調?______;
(3)預計加碘液后可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是A試管的溶液______,B試管的溶液變藍.
實驗發(fā)現(xiàn)A試管的結果與預計相符,B試管的溶液卻不顯藍色.他們猜想:可能是唾液淀粉酶在堿性條件下也可以水解淀粉.為此,他們重做實驗,只在步驟⑤中用斐林試劑(在加熱條件下遇淀粉的水解產物會產生磚紅色沉淀)代替了碘液,結果A試管中產生磚紅色沉淀,B試管中沒有產生磚紅色沉淀,說明唾液淀粉酶在堿性條件下______(選填:“能”或“不能”)水解淀粉.通過進一步查閱資料知道,碘能與氫氧化鈉溶液反應,所以第一次實驗時B試管的溶液不顯藍色.

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