【題目】請閱讀下面的內(nèi)容,完成下列小題。
“孔雀東南飛,五里一徘徊”這句詩中提到的孔雀,不是現(xiàn)在動物園中常見的藍孔雀,而是原產(chǎn)于亞洲,體型最大、羽毛最華麗的綠孔雀。綠孔雀在中華文化中是吉祥的象征,過去的人們很少捕殺它們,使得它們可以廣泛分布在我國中原地區(qū)?兹甘请s食動物,性情機警,膽小怕人,不喜歡過于濃密的熱帶雨林,喜歡在疏林草地、河岸以及林中空曠的開闊地帶活動。其實,這樣的環(huán)境也適合人類生活、耕作和放養(yǎng)禽畜。近年來,綠孔雀正從地球上迅速消失,僅在云南熱帶地區(qū)有零星分布。據(jù)調(diào)查,綠孔雀在我國已經(jīng)不足500只,是比大熊貓更為珍稀的瀕危動物。它的命運牽動著人們的心,我們只有了解它才能更好地保護它。
【1】綠孔雀很少起飛。依據(jù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系分析,其原因可能是 ( )
A. 胸肌發(fā)達 B. 身體呈流線型
C. 體型大,尾上覆羽發(fā)達 D. 骨骼輕而堅固
【2】綠孔雀曾廣泛分布于我國中原地區(qū),以下對其原因的分析不合理的是 ( )
A. 象征吉祥 B. 適應性強 C. 善于飛行 D. 環(huán)境適宜
【3】綠孔雀對生存環(huán)境有一定的偏好,以下分析不正確的是 ( )
A. 體型大,密林限制其運動 B. 疏林既可藏身,又便于運動
C. 河岸、草地上食物豐富 D. 熱帶雨林溫度高不適宜生存
【4】綠孔雀奔跑的動作是其運動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的。其完成過程的正確順序是( )
①相應的骨受到牽引 ②骨繞關(guān)節(jié)活動 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮 ④骨骼肌收縮
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③
【5】圖為三種瀕危保護動物特征比較的示意圖,交叉部分為共同特征。下列說法不正確的是 ( )
A. ①是卵生 B. ②是體表不裸露
C. ③是脊椎動物 D. ④是恒溫動物
【6】以下是綠孔雀的一些行為,其中需要通過學習才能獲得的一組是
①覓食的時候,綠孔雀會機警地觀察周圍環(huán)境
②雄綠孔雀展開尾羽,吸引雌綠孔雀
③食物匱乏時,綠孔雀到農(nóng)田中偷食作物種子
④雌性綠孔雀常負責孵卵的任務
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【7】雌雄綠孔雀在繁殖季節(jié)行為復雜多樣,研究這些行為,首先應采用的方法為 ( )
A. 觀察法 B. 實驗法 C. 調(diào)查法 D. 模擬法
【8】以下關(guān)于綠孔雀數(shù)量急劇下降,生存面臨威脅的原因,不正確的是( )
A. 人類和禽畜與其存在棲息地或食物競爭 B. 違法分子偷獵獲取肉和羽毛
C. 人類和禽畜的活動對其造成較大干擾 D. 身體大而笨拙,易被天敵捕食
【9】關(guān)于綠孔雀在地球上存在的意義,從生態(tài)學角度分析,不正確的是 ( )
A. 和當?shù)仄渌锵嗷ヒ来嫦嗷ブ萍s B. 會影響當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的構(gòu)成
C. 是構(gòu)成基因多樣性的重要組成部分 D. 個體數(shù)量少,對生態(tài)系統(tǒng)沒有影響
【10】云南的紅河流域上游,是綠孔雀最后一片面積較大、相對連續(xù)、完整的棲息地。以下建議,不合理的是 ( )
A. 大量引進外來物種,提高生物多樣性 B. 建立自然保護區(qū),就地保護綠孔雀
C. 教育培訓當?shù)厝嗣,參與其保護工作 D. 不在該地區(qū)開發(fā)建設(shè),減少人為干擾
【答案】
【1】 C
【2】 C
【3】 D
【4】 C
【5】 A
【6】 C
【7】 A
【8】 D
【9】 D
【10】 A
【解析】
鳥類適于飛行的特點有:身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;骨骼輕、薄、堅固,有利于減輕體重,適于飛行;前肢變成翼,生有大型正羽,適于飛行;食量大,消化能力強,適于飛行;胸肌發(fā)達,牽動兩翼完成飛行動作,適于飛行;直腸很短,糞便隨時排出體外,有利于減輕體重,適于飛行;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣,適于飛行。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此,一個動作的完成總是由兩組(或多組)肌群相互配合活動共同完成的,如人在屈肘運動時,以肱二頭肌為主的肌肉處于收縮狀態(tài),而以肱三頭肌為主的肌肉處于舒張狀態(tài);伸肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮。魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動;哺乳動物的特征有體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達,體溫恒定,胎生哺乳等;鳥類的主要特征是:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生。先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為;學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。研究動物行為的方法主要采取觀察法和和實驗法以及這兩種方法的有機結(jié)合。實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察。觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響,真實觀察并記錄;實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察。實驗法強調(diào)根據(jù)研究目標的需要而改變動物的生活條件,在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應。威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵(濫捕亂殺)、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.非生物部分包括陽光、空氣和水,等等,為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量;生物部分包括生產(chǎn)者---植物(將無機物轉(zhuǎn)化成有機物,將光能轉(zhuǎn)化成化學能),消費者---各種動物,分解者---腐生細菌、真菌(將有機物分解成無機物);最基本最關(guān)鍵的生物成分是藻類,各成分之間相互聯(lián)系、相互依存。在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系,表示食物鏈,以及動物在生態(tài)平衡中的重要作用。保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理;除了建立自然保護區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理;此外還建立了種質(zhì)庫,以保護珍貴的遺傳資源;另外為保護生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律;相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動物.這些措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。
【1】鳥類的結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應的.如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達,利于牽動兩翼完成飛行動作.食量大、消化能力強,能為飛行提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)。但是綠孔雀很少起飛。依據(jù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系分析,其原因可能是體型大,尾上覆羽發(fā)達。故選C。
【2】通過小題1分析可知,綠孔雀曾廣泛分布于我國中原地區(qū),綠孔雀是象征吉祥、適應性強 、環(huán)境適宜,不善于飛行,因為體型大,尾上覆羽發(fā)達。故選C。
【3】綠孔雀對生存環(huán)境有一定的偏好,因為體型大,密林限制其運動;疏林既可藏身,又便于運動;河岸、草地上食物豐富,提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì);熱帶雨林溫度高適宜生存,云南熱帶地區(qū)有零星分布。故選D。
【4】骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此,一個動作的完成總是由兩組(或多組)肌群相互配合活動共同完成的,如人在屈肘運動時,以肱二頭肌為主的肌肉處于收縮狀態(tài),而以肱三頭肌為主的肌肉處于舒張狀態(tài);伸肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮。因此做任何一個動作時,都會包括以下步驟:③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮、④骨骼肌收縮、①相應的骨受到牽引 ②骨繞關(guān)節(jié)活動。故選C。
【5】中華鱘屬于魚類,生殖方式是卵生,大熊貓屬于哺乳動物,生殖方式是胎生,故A錯誤;中華鱘體表有鱗片,綠孔雀屬于鳥類,體表被覆羽毛,所以②是體表不裸露,故B正確;中華鱘、大熊貓和綠孔雀體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,屬于脊柱動物,③是脊椎動物,故C正確;綠孔雀和大熊貓體溫恒定,體溫不隨環(huán)境溫度的變化而變化,所以④是恒溫動物,故D正確。故選A。
【6】先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為;學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。①覓食的時候,綠孔雀會機警地觀察周圍環(huán)境;③食物匱乏時,綠孔雀到農(nóng)田中偷食作物種子是由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為,屬于學習行為。故選C。
【7】觀察法是指在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論,觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響,真實觀察并記錄,雌雄綠孔雀在繁殖季節(jié)行為復雜多樣,研究這些行為,首先應采用的方法為觀察法,故A符合題意;實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察,實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察。實驗法強調(diào)根據(jù)研究目標的需要而改變動物的生活條件,在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應,故B不符合題意;調(diào)查法是指通過一定的途徑,深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式,故C不符合題意;模擬實驗法是指在難以直接拿研究對象做實驗時,有時用模型來做實驗,或者模仿實驗的某些條件進行實驗,故D不符合題意。故選A。
【8】威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵(濫捕亂殺)、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。因此,關(guān)于綠孔雀數(shù)量急劇下降,生存面臨威脅的原因主要是人類和禽畜與其存在棲息地或食物競爭;違法分子偷獵獲取肉和羽毛;人類和禽畜的活動對其造成較大干擾等。故選D。
【9】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.非生物部分包括陽光、空氣和水,等等,為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量;生物部分包括生產(chǎn)者---植物(將無機物轉(zhuǎn)化成有機物,將光能轉(zhuǎn)化成化學能),消費者---各種動物,分解者---腐生細菌、真菌(將有機物分解成無機物);最基本最關(guān)鍵的生物成分是藻類,各成分之間相互聯(lián)系、相互依存。在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系,表示食物鏈,以及動物在生態(tài)平衡中的重要作用。因此,關(guān)于綠孔雀在地球上存在的意義,從生態(tài)學角度分析,綠孔雀和當?shù)仄渌锵嗷ヒ来嫦嗷ブ萍s;會影響當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的構(gòu)成;是構(gòu)成基因多樣性的重要組成部分。故選D。
【10】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理;除了建立自然保護區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理;此外還建立了種質(zhì)庫,以保護珍貴的遺傳資源;另外為保護生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律;相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動物.這些措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。大量引進外來物種可能使本地物種受到威脅,不利于生物多樣性的保護。故選A。
解題的關(guān)鍵是理解鳥類,魚類和哺乳動物的特征,生物多樣性面臨的威脅及保護措施,軀體運動的形成過程,動物的分類,生物學研究的方法,生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的結(jié)構(gòu)特點,先天性行為和學習行為的特點比較。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】熟練地使用顯微鏡是學習生物學應掌握的基本技能之一。制作裝片是顯微鏡觀察的重要手段。如圖是“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟。請分析回答:
(1)將圖中①⑤實驗步驟按正確的操作順序進行排序:__________________。
(2)圖中步驟①滴加的液體是_________ 。
(3)④所示步驟的正確操作是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的液 滴,然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)_________而影響觀察。
(4)使用顯微鏡對光時,應使_________物鏡和_________光圈正對通光孔。
(5)習慣用右手寫字的人在使用顯微鏡時,眼睛對目鏡的正確觀察方式是(____)
A. B.
C. D.
(6)下圖,用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時,要將圖中的視野甲調(diào)整到視野乙的狀態(tài),需要將玻片標本向____________方移動。
(7)人的口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞相比,在結(jié)構(gòu)上少了____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是同學們熟悉的三套實驗裝置(注:氫氧化鈉能吸收二氧化碳),請認真分析并回答問題:
(1)A裝置可以用來驗證植物的光合作用需要___________要驗證這個結(jié)論需要設(shè)置一個對照實驗,則對照實驗裝置中燒杯里的液體應為___________。
(2)B裝置是驗證___________的實驗,為了使實驗獲得良好的效果應選擇___________的塑料袋。(填“無色”、“黑色”或“白色”)
(3)如果要用C裝置來驗證植物的蒸騰作用,實驗小組的同學認為該實驗裝置有不妥之處,請你加以改進______________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗:選取三只一天未進食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個迷宮(如圖),在相同環(huán)境條件下,測得如下數(shù)據(jù)。請分析作答:
(1)根據(jù)本實驗,你認為該興趣小組提出的問題可能是:______________________?
(2)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為,屬于______行為。
(3)該小組的同學將小白鼠A、C的實驗數(shù)據(jù)繪制成曲線圖(如圖),請在圖中補充繪制小白鼠B實驗數(shù)據(jù)的曲線。
____________________
(4)根據(jù)如圖曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律,即________________________,可見此類行為可以通過訓練得到強化。
(5)小白鼠的生殖發(fā)育方式是(_____)。
A.體內(nèi)受精、體外發(fā)育 B.體外受精、體外發(fā)育
C.體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育 D.體外受精、體內(nèi)發(fā)育
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