【題目】在“驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料是金魚藻;蛟S有同學(xué)認(rèn)為金魚藻是藻類植物,其實(shí)在植物學(xué)分類上金魚藻屬于被子植物。判斷的主要依據(jù)是( )
A. 金魚藻有根、莖、葉的分化 B. 金魚藻有種子
C. 金魚藻有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織 D. 金魚藻有果實(shí)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中各相關(guān)部分之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯。據(jù)圖回答問題。
(1)將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過玉米葉片上的__________ 散失出來的。
(2)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水用來探究玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將裝置放在__________(填“明亮”或“黑暗”)的環(huán)境中。
(3)若用該裝置探究二氧化碳是光合作用的原料,可往小燒杯內(nèi)加入30毫升氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)并標(biāo)記為甲組。此外還應(yīng)設(shè)置乙組作為_________組,乙組裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入__________。
(4)將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下放在盛有__________ 的小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有__________組裝置中的葉片變藍(lán),說明光合作用還制造了淀粉。
(5)請(qǐng)補(bǔ)充完善下列光合作用過程的反應(yīng)式:A__________,B__________。
二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+B
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)回答以下問題:
觀察蚯蚓,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈__________形,身體有許多彼此相似的_______組成,使蚯蚓的軀體運(yùn)動(dòng)靈活,并且在蚯蚓的腹面有許多小的突起叫___________,能輔助____________完成運(yùn)動(dòng)。根據(jù)靠近身體前端的___________來辨認(rèn)蚯蚓的前后端。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2012年7月30日中國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員陳一冰為我國(guó)獲得倫敦奧運(yùn)會(huì)體操團(tuán)體冠軍立下汗馬功勞。當(dāng)他在做吊環(huán)項(xiàng)目“十字撐”動(dòng)作時(shí),上肢骨骼肌的協(xié)作關(guān)系是( )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 D.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的體細(xì)胞中有46條染色體,那么人的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)過兩次分裂后,每個(gè)新細(xì)胞中有多少條染色體( 。
A. 23條 B. 46條 C. 72條 D. 184條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種植物的傳粉過程,該植物的花及傳粉方式是( 。
A. 兩性花,自花傳粉 B. 單性花,異花傳粉
C. 兩性花,異花傳粉 D. 單性花,自花傳粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲、乙表示人體呼吸運(yùn)動(dòng)中的膈肌(用a表示)所處的兩種狀態(tài)。據(jù)圖判斷甲、乙所處的呼吸狀態(tài)是( )。
A.甲吸氣、乙呼氣 B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲、乙都吸氣 D.甲、乙都呼氣
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