【題目】人在狂笑時用力過猛，使上下頜不能合攏，這是由于（ ）

A．關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液 B．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出

C．關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變 D．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出

【答案】B

【解析】

試題分析：關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩組成，脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來，狂笑過猛，上下頜不能合攏，是一種脫臼現(xiàn)象，B正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件而制定了如下實驗方案。請分析作答:

（1）由表可知，2號瓶和3號瓶是一組對照實驗，實驗變量是____________ ，除了這一組對照實驗外，以上實驗方案還包括___________ 組對照實驗。

（2）本實驗中最有可能萌發(fā)的是____________ 號罐頭瓶內(nèi)的種子。

（3）若要探究光照條件對種子萌發(fā)的影響，可另取一罐頭瓶，編號為5號，瓶底鋪上與1~4號罐頭瓶等量的棉花，放入2粒大豆種子，灑上適量的水，使棉花保持潮濕，并把整個裝置放到溫度為__________℃的光亮處培養(yǎng)，一周后觀察實驗結(jié)果。

（4）由表可知，本實驗方案并不完美。其不足之處是___________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸是主要的消化和吸收器官，下列與此無關(guān)的是（ ）

A．小腸絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁僅由一層上皮細胞組成

B．有腸液、胰液、膽汁等消化液

C．小腸黏膜表面有環(huán)行皺襞，并有很多小腸絨毛

D．小腸與大腸相連

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體特有的反射是與語言、文字有關(guān)的反射． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖。實驗(二)是在實驗(一)基礎(chǔ)上的改進。請據(jù)圖回答問題：

(1)實驗(一)探究的問題：蒸騰作用主要是通過_____進行的嗎？

(2)實驗(二)探究的問題：蒸騰作用的快慢是否與_____有關(guān)？

(3)預測實驗(二)結(jié)果：A、B、C三個塑料袋中水珠數(shù)：_____袋內(nèi)壁水珠最多；_____袋內(nèi)壁水珠較少；_____袋內(nèi)壁水珠最少。

(4)實驗(二)結(jié)論：_____。

(5)對比實驗(二)裝置，說明實驗(一)裝置存在的不足之處：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命的延續(xù)和發(fā)展依賴于生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及進化，下面以自然選擇學說的要點為主線，梳理一下它們之間的相互關(guān)系。

(1)生物都具有很強的繁殖能力，能夠產(chǎn)生大量的后代，而它們賴以生存的條件是有限的，任何生物要生存下去，就得進行_____。在這一過程中，必然有一部分生物個體被淘汰。

(2)那么，哪些個體會被淘汰呢？生物的變異是普遍存在的，但只有那些具有有利變異的個體才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰掉。這里所謂的“有利變異”是指_____的變異。在如圖所示的模擬長頸鹿取食樹葉的情景中，最后生存下來的長頸鹿應(yīng)是標號1、2、3、4中的哪一個？_____。

(3)在生物進化中，能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由_____改變引起的，這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現(xiàn)出來。在有性生殖過程中，_____是這種物質(zhì)在親子代間傳遞的“橋梁”。

(4)綜上所述，生物通過_____使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息，而生物的_____又使得生命不斷發(fā)展。生物的_____是生物進化的基礎(chǔ)，是通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究動物的行為，某同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗，下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學的實驗記錄；甲圖為“迷宮”示意圖；乙圖為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖，請回答下列問題：

（1）請在乙圖中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。_______

（2）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為，通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。

（3）在上述實驗中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物，說明動物越_____________，學習能力越強，這種學習能力的強弱是由動物體內(nèi)的______決定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“中風”的病人四肢沒有任何損傷，都出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動的癥狀，是因為哪個結(jié)構(gòu)受損傷（（ ）

A．肌肉 B．血管 C．大腦 D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】校運動會中，小明正在進行鉛球項目比賽，在他將鉛球投擲出去這一時刻，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（ ）

A．舒張、舒張 B．收縮、舒張

C．舒張、收縮 D．收縮、收縮

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