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【題目】在做探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實驗時，對照實驗的變量是（ ）
A.聲音
B.光
C.水分
D.溫度

【答案】D
【解析】解：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究“溫度對鼠婦生活的影響”實驗中唯一的變量是溫度．除溫度不同外，其它條件如鼠婦數量、水、光、濕度等都應該相同且適宜．所以“在探究實驗‘溫度對鼠婦生活的影響’中”，作為該實驗變量的是溫度．
故選：D．
【考點精析】本題主要考查了科學探究的過程的相關知識點，需要掌握科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物的生殖、發(fā)育的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)育過程。請仔細閱讀、分析，回答以下問題：

（1）請分別寫出細胞 B、C 的名稱： B _____。C _____。

（2）若上述圖示代表人的生殖發(fā)育過程，產生生殖細胞A的器官是________， 細胞 C 形成的場所是________。

胎兒和母體進行物質交換的結構是________

（3）從一個受精卵長成一個青春洋溢的中學生，男女同學在外貌、特征、生理等方面相繼出現差別，這些特征統(tǒng)稱為 ________________。例如女孩正常的生理現象月經，這和________分泌的激素有關。

（4）若上述生物代表鳥類，在鳥卵的結構中，將來能發(fā)成雛鳥的結構是 _____。該結構與________和_________共同構成完整的卵細胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花到種子（果實）示意圖

（1）一朵花最主要結構是[______]______和[______]______。

（2）開花后，要想結出果實和種子，必須經過______、______兩個生理過程。

（3）受精后，雄蕊、柱頭和花柱都將______，果實是由[______]______發(fā)育而來的，種子是由[______]______發(fā)育而來的，胚是由______發(fā)育而來的。

（4）一朵花的雌蕊的子房被害蟲吃掉了一半，這朵花能否還發(fā)育成果實？______。

（5）傳粉時陰雨綿綿導致成果率很低，為了提高成果率，果農應采取的措施是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實驗過程中：

（1）觀察蚯蚓的外形，會發(fā)現它的身體有許多環(huán)狀的結構，叫做_____。

（2）用手輕輕摸蚯蚓的體表，感覺_____（選擇“有”或“無”）黏液

（3）用手指在蚯蚓的腹部來回撫摸一下，感覺有些小突起，它是_____。

（4）把蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運動，看到它的身體前后兩部分的收縮是______（選擇“同時”或“交替”）進行的。

（5）注意使蚯蚓的身體保持濕潤，比較蚯蚓在粗糙紙上與在光滑的玻璃上的運動情況可以看出，蚯蚓在粗糙紙上運動_____。

（6）根據實驗分析，蚯蚓的蠕動需靠身體的_____和_____配合進行的。

（7）某同學用吸水性很強的濾紙將蚯蚓的體表擦干凈，另一個同學阻止他。該同學阻止的原因是___。

（8）如何區(qū)分蚯蚓的前后端？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小宇在青島動物園觀察到了下圖中的各種動物，小宇感嘆生命是如此的神奇，正是不同的生命成就了絢爛多姿的世界！回答下列問題：

（1）林蛙的成體既可以在陸地上生活，也可在水中游泳，成體的呼吸器官是__________。

（2）變色龍的所屬類群是真正的陸生脊椎動物，其身體結構與生活環(huán)境是相適應的，請試舉一例說明___________________________________________________________________。

（3）黑帽懸猴會以8～20只同類群居，猛禽來襲時，公首領會發(fā)出很大的叫聲警告同伴，并讓自己保持在明顯處引誘猛禽，好讓同伴逃跑，這種現象叫作_________________。黑帽懸猴生殖發(fā)育的特點是______________________。

（4）鴯鹋的翅膀退化，完全無法飛翔，為什么認為鴯鹋是鳥類呢？____________________。鴯鹋的呼吸器官是_____________。

（5）雨后的青島動物園能看到蚯蚓的蹤跡，蚯蚓的身體由許多彼此相似的_________構成，如何區(qū)分蚯蚓的前后端？_____________________________。圖中四種動物與蚯蚓相比較，結構上主要的不同點是_________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈不正確的是（ ）
A.菜青蟲→山雀→雀鷹
B.草→野兔→狐貍
C.水草→小蝦→黑魚
D.草→蝗蟲→山雀→雀鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗作了如下改進：

①準備甲、乙兩個大玻璃杯，中間各放兩個隔板（隔板上鉆有許多小孔），裝置下圖所示；

②甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)大小相似且正常的綠豆種子；

③向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的綠豆種子接觸到水；

④甲裝置放在溫暖的地方，乙裝置放在冰箱中；

⑤一段時間后，觀察種子的萌發(fā)情況。

請根據此實驗回答下列問題：

（1）隔板鉆孔的目的是：使種子在萌發(fā)過程中得到____________。

（2）圖中的②與⑤互為對照，其變量是_______。

（3）一段時間后觀察實驗結果，發(fā)現只有_______(填標號)處的種子萌發(fā)了。

（4）此實驗說明種子萌發(fā)所需的外界條件是_________________________。

（5）種子吸水萌發(fā)，胚根突破種皮后突破種皮向地生長，并發(fā)育成根。下面是根尖幾個部位的細胞結構示意圖，請識圖填寫相關內容：

①位于根尖最前端的是[]________。

②圖中C是根尖的___________區(qū)，此區(qū)的主要生理功能是吸收水分和無機鹽的主要部位。

③植物根的長度能夠不斷增加，就是因為_________的緣故（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的運動系統(tǒng)是由下列什么組成的（ ）
A.骨膜、骨質和骨骼肌
B.骨、骨連結和骨骼肌
C.骨、骨連結和肌肉
D.骨、關節(jié)和骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”，如圖所示：

（1）設計這個實驗的科學家是__．

（2）打斷“鵝頸”后，瓶內的肉湯腐敗的原因是__．

（3）根據“鵝頸瓶實驗”，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用__方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，細菌和真菌作為生物部分的__參與二氧化碳等物質的循環(huán)．

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