分析 (1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)在花盆、石塊下等比較陰暗的地方看到了鼠婦,而在明亮的地方?jīng)]有看到.因此同學(xué)們?cè)诓蹲绞髬D時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方.
(2)根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,提出的問(wèn)題是:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
(3)假設(shè)的提出不是憑空臆造的.需要有較豐富的證據(jù)和理論依據(jù).“當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)”,要認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)步驟有沒有問(wèn)題或失誤,如果沒有問(wèn)題的話,也不能直接就輕易就下結(jié)論,需要重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看是否結(jié)論與假設(shè)相符合.所以應(yīng)該“重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”,故選C.
(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量.由于“探究光對(duì)鼠婦的影響”,所以實(shí)驗(yàn)的唯一變量是光.所以在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),注意使鼠婦的生活環(huán)境除光外都保持相同,遵循了對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的單一變量原則.
(5)1只鼠婦數(shù)量太少,存在偶然性,如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò).因此實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了避免偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差.
(6)要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,所以實(shí)驗(yàn)完畢后,用過(guò)的鼠婦應(yīng)放回到適合它們生存的自然環(huán)境中.
故答案為:(1)陰暗潮濕
(2)光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
(3)C
(4)光;單一變量
(5)避免偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差
(6)用過(guò)的鼠婦應(yīng)放回到適合它們生存的自然環(huán)境中
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.
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