在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實驗中，依靠蚯蚓身體的         來判斷蚯蚓身體的前后端。在觀察過程中，應經常用浸水的濕潤棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤，其原因是        。 （每空1分，共2分）
環(huán)帶有利于蚯蚓呼吸解析:
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗中，某同學的實驗記錄：
（1）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的
體節(jié)
體節(jié)
組成，所以將蚯蚓稱為環(huán)節(jié)動物．
（2）用放大鏡仔細觀察蚯蚓腹面，會發(fā)現(xiàn)一些小突起，如圖中的C叫做
剛毛
剛毛
，能夠與肌肉相配合完成運動．
（3）此圖表示蚯蚓身體的前端，依據(jù)是有D
環(huán)帶
環(huán)帶
這一結構．
（4）在觀察蚯蚓的實驗中，要不斷地用濕棉球擦拭蚯蚓的體表，目的是為了維持蚯蚓的
呼吸
呼吸
．
（5）通過上百次的訓練蚯蚓能夠學會走“T”字形迷宮，說明低等動物也有
學習
學習
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗中
（1）你飼養(yǎng)蚯蚓時選用的土壤是
富含腐殖質的濕潤的土壤
富含腐殖質的濕潤的土壤
．
（2）觀察蚯蚓的外部形態(tài)，發(fā)現(xiàn)其身體由許多彼此相似的環(huán)狀結構構成，這些環(huán)狀結構是
體節(jié)
體節(jié)
；區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是
環(huán)帶
環(huán)帶
．
（3）用手觸摸蚯蚓體壁，感到體表有
粘液
粘液
；用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是
剛毛
剛毛
．
（4）夏天的雨后，常常見到一些蚯蚓爬出地面，這是蚯蚓爬出地面
呼吸空氣
呼吸空氣
．
（5）訓練蚯蚓走迷宮的實驗，經過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓才能學會直接爬向另一邊潮濕的暗室，這屬于
學習
學習
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實驗中，依靠蚯蚓身體的
環(huán)帶
環(huán)帶
來判斷蚯蚓身體的前后端．在觀察過程中，應經常用浸水的濕潤棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤，其原因是
維持正常呼吸
維持正常呼吸
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗中我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓在粗糙的玻璃板上運動得快些．
√
√
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗中
（1）你飼養(yǎng)蚯蚓時選用的土壤是
富含腐殖質的濕潤土壤
富含腐殖質的濕潤土壤
．
（2）觀察蚯蚓的外部形態(tài)，發(fā)現(xiàn)其身體由許多彼此相似的環(huán)狀結構構成，這些環(huán)狀結構是
體節(jié)
體節(jié)
；區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是
身體前端有環(huán)帶（環(huán)帶的位置）
身體前端有環(huán)帶（環(huán)帶的位置）
．
（3）用手觸摸蚯蚓體壁，感到體表有
黏液
黏液
；用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是
剛毛
剛毛
．
（4）蚯蚓運動時，可以觀察到它的運動是靠體內
肌肉
肌肉
的收縮和舒張及
剛毛
剛毛
配合作用完成的，身體前后端的運動是
交替
交替
進行的．
（5）取兩條蚯蚓，一條放在糙紙上，另一條放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在
糙紙上
糙紙上
的一條，另一條不能正常爬行的原因是
在光滑的玻璃板上剛毛無法支撐和固定身體
在光滑的玻璃板上剛毛無法支撐和固定身體
．
（6）夏天的雨后，常常見到一些蚯蚓爬出地面，這是蚯蚓爬出地面
呼吸
呼吸
．
（7）訓練蚯蚓走迷宮的實驗，經過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓才能學會直接爬向另一邊潮濕的暗室，這屬于
學習
學習
行為．

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