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【題目】如圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.產生卵細胞并分泌雌性激索的是乙圖中的c
B.性器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育最突出的特征
C.胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲取營養(yǎng)物質
D.綠色開花植物的受糟場所和人體盼受糟場所分別在甲圖a和乙圖c內

【答案】D
【解析】解：A、c卵巢是主要的性器官，主要功能是產生卵細胞、分泌雌性激素，A正確；
B、性發(fā)育和性成熟是青春期的突出特征，B正確；
C、胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣，同時胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的．C正確；
D、綠色開花植物的受精場所是a胚珠，人體的受精場所在d輸卵管，D錯誤．
故選：D
【考點精析】本題主要考查了傳粉的相關知識點，需要掌握當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍．如圖是與動物運動有關的結構示意圖，請據圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓靠協(xié)調配合完成運動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是（填數字）．
（2）圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖，與關節(jié)的靈活性有關的結構有和[3]中的滑液．屈肘動作的產生是當受神經傳來的刺激時，就會收縮，牽動骨繞著[9]活動．從動物體結構層次上看，[6]和[7]均屬于 ．
（3）圖丁是某同學繪制的人體骨、關節(jié)、骨骼肌關系模式圖，其中正確的是（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一朵花的結構必須包括雄蕊和雌蕊。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年是中國農歷馬年，“馬是奮斗不止、自強不息的象征，馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”．如圖為馬的外形圖，請根據相關知識完成填空：

（1）馬是哺乳動物，胎生、哺乳提高了幼仔的 ．
（2）馬是草食性動物，與狼等肉食性動物相比，在牙齒分化上不同的是沒有 ．
（3）馬具有高度發(fā)達的和感覺器官，能夠靈敏的感知外界的環(huán)境變化，對環(huán)境的復雜多變及時作出反應．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學習小組利用甲、乙、丙三種動物探究動物的繞道取食行為。動物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數分別是165次、32次、5次。三種動物的學習能力從低到高的順序是（　　）

A. 甲、乙、丙 B. 乙、甲、丙 C. 丙、乙、甲 D. 甲、丙、乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人能夠完成屈肘動作，是由于（　�。�

A. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮 B. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 D. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，基因組成是AA的芒果枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，所結芒果的性狀表現和基因組成分別為（ ）

A.①的性狀，AA
B.②的性狀，aa
C.①的性狀，Aa
D.②的性狀，Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞結構模式圖，請據圖回答：

（1）圖中既有保護作用，又有支持作用的結構[] ． 圖甲、乙均含有的能量轉換器是[] ．
（2）鮮榨獼猴桃果汁主要取自于圖（填“甲”或“乙”）的細胞結構[] ．
（3）如圖中能消耗二氧化碳的結構是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在葉片中含葉綠體較多的部位是

A、上表皮 B、下表皮 C、海綿層 D、柵欄層

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