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結合所學生物知識,對比裸子植物與被子植物的特點.
比較項目裸 子 植 物被 子 植 物
有無真正的花和果實________________
胚珠和子房壁________________
種子及果皮________________
生活環(huán)境________________

無    有    胚珠外面無子房壁    胚珠外面有子房壁    種子外面無果皮包被    種子外面有果皮包被    陸地    陸地
分析:此題可以從被子植物和裸子植物的特征方面來分析解答.
解答:被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無果皮包被著,裸子植物不開花,胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮,種子裸露,僅僅被一鱗片覆蓋起來,不能形成果實,如雪松、杉樹等.被子植物屬于綠色開花植物,胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,種子包上果皮構成果實,如桃樹、楊樹等.裸子植物和被子植物的生殖都脫離了水的限制,都能生活在干旱的陸地上.
故答案為:
裸子植物被子植物
有無真正的花和果實
胚珠與子房壁胚珠外面無子房壁胚珠外面有子房壁
種子及果皮種子外面無果皮包被種子外面有果皮包被
生活環(huán)境陸地陸地

點評:解答此類題目的關鍵是掌握裸子植物、被子植物的特征.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?臨沂)有無耳垂是人的一對相對性狀,某生物興趣小組的同學,對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調查.下表是他們的調查結果,請分析數據,并結合所學知識回答問題.
    組別 父親 母親 家庭數目 子女有耳垂人數 子女無耳垂人數
    有耳垂 無耳垂 342 271 106
    有耳垂 有耳垂 527 397 167
    無耳垂 無耳垂 201 0 233(1)根據表中第
    組的調查結果可以推斷無耳垂是隱形性狀.
    (2)如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,在第Ⅲ組家庭中,母親的基因組成是
    aa
    aa

    (3)在第Ⅱ組家庭中,父母都有耳垂,但卻出現了無耳垂的子女,這種變異是否可以遺傳?
    可以遺傳
    可以遺傳

    (4)在第Ⅰ組家庭中的一對夫婦,第1個孩子無耳垂,該夫婦再生一個孩子無耳垂的幾率是
    50%
    50%

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    有無耳垂是人的一對相對性狀,某生物興趣小組的同學,對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調查.下表是他們的調查結果,請分析數據,并結合所學知識回答問題.
    1. <input id="epekt"><em id="epekt"></em></input>
        • 組別 父親 母親 家庭數目 子女有耳垂人數 子女無耳垂人數
          有耳垂 無耳垂 342 271 106
          有耳垂 有耳垂 527 397 167
          無耳垂 無耳垂 201 0 233(1)根據表中第
          組的調查結果可以推斷無耳垂是隱形性狀.
          (2)如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,在第I組家庭中,其父親、母親的基因組成分別是
          Aa
          Aa
          、
          aa
          aa

          (3)在第Ⅱ組家庭中,父母都有耳垂,但卻出現了無耳垂的子女,這種變異是否可以遺傳?
          可以遺傳
          可以遺傳

          (4)在第Ⅰ組家庭中的一對夫婦,第1個孩子無耳垂,該夫婦再生一個孩子無耳垂的幾率是
          50%
          50%

          (5)在第Ⅲ組家庭中的一對夫婦,第一胎生了一個男孩,他們很想再生個女孩,那么他們第二胎生女孩的可能性是
          A
          A

          A.50%      B.100%      C.25%      D.0%

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?淄博一模)請你結合所學過的生物學知識,解答下列問題:
          (1)如圖為6月份北方某晴天一晝夜玉米植株對二氧化碳的吸收、釋放的變化曲線圖,該曲線在CD這段時間內下降的原因是
          葉片的大部分氣孔關閉,通過氣孔進入葉肉細胞的二氧化碳量少,導致光合作用降低
          葉片的大部分氣孔關閉,通過氣孔進入葉肉細胞的二氧化碳量少,導致光合作用降低
          ;其意義是
          降低蒸騰作用保持植物體內水分
          降低蒸騰作用保持植物體內水分


          (2)甲、乙、丙是同班同學,由于甲得了流感 乙被感染,丙安然無恙(乙、丙身體素質一樣),那么,乙在得流感前后的身份在免疫學上分別屬于
          易感者、傳染源
          易感者、傳染源
          ,丙沒有得病的原因是
          以前可能患過流感或者接種過流感疫苗
          以前可能患過流感或者接種過流感疫苗

          (3)“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,春天使江水變綠的主要生物是
          藻類
          藻類
          植物.
          (4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這句成語形象地表示出了動物的
          捕食
          捕食
          行為.
          (5)“龍生龍,鳳生鳳”,這句俗語描述了生物的
          遺傳
          遺傳
          現象.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          請你結合所學過的生物學知識,分析解答下列問題:
          (1)如圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬菜光合作用強度(光合作用合成有機物的速度)的影響曲線圖.

          ①a或b曲線都可以說明
          光照強度
          光照強度
          是影響光合作用強度的因素;
          ②A點和B點的光合作用強度差異說明
          二氧化碳濃度
          二氧化碳濃度
          是影響光合作用強度的因素;
          ③限制B點和C點光合作用強度進一步增強的因素分別是
          二氧化碳濃度 二氧化碳濃度和光照強度
          二氧化碳濃度 二氧化碳濃度和光照強度

          (2)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解,請據圖回答下列問題:

          ①在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺狐和蛇,則
          兔鼠
          兔鼠
          的數量會增加,造成植被減少,導致生態(tài)平衡被破壞.
          ②該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關系的生物因素是
          草狐蛇鷹
          草狐蛇鷹

          ③若引進綿羊養(yǎng)殖,既要獲得好效益,又要兼顧生態(tài)平衡,你認為應
          合理控制綿羊數量適當捕殺兔加強滅鼠
          合理控制綿羊數量適當捕殺兔加強滅鼠

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          2008年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震,造成數萬人傷亡.在這場特大自然災害面前,災區(qū)群眾與全國人民一道,眾志成城,全力抗震救災.請你結合如圖及所學生物知識,解答在地震中對傷員的救援與處理過程中的一些問題.
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          (1)地震發(fā)生后不論自救還是他救,首先必須保證
           
          (填圖中字母代號)系統(tǒng)的通暢.
          (2)某傷員是O型血,醫(yī)生應該立即給他輸
           
           型血.
          (3)若靜脈注射藥物,則藥物經過心臟各腔的先后順序是
           
          (用圖中的字母和箭頭表示)

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