20.媽媽要過生日了,李明打算親手為媽媽做一個(gè)生日蛋糕.
(1)李明選用的材料有雞蛋、面粉、橘子果醬等,做成的蛋糕將含有糖類、蛋白質(zhì)等多種營養(yǎng)物質(zhì)(舉兩例).(水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、維生素、脂肪等其中2個(gè))
(3)天氣炎熱,李明外出購物回家后感覺咽喉腫痛.根據(jù)下列如圖藥品說明書(節(jié)選),他可服用的是B.(填寫藥品字母)
(4)這批藥現(xiàn)在不能(選擇:能,不能)服用,原因是已經(jīng)過了有效期.

(5)細(xì)菌和真菌的生存需要一定的條件,如水分、有機(jī)物和適宜的溫度等.為防止蛋糕發(fā)霉變質(zhì),請(qǐng)為李明存放蛋糕提一條建議:低溫冷藏.

分析 服用藥品前要仔細(xì)閱讀藥品的使用說明書,使用說明中的作用與用途(功能與主治)、用法與用量、規(guī)格、有效期、批準(zhǔn)文號(hào)、制造單位和注意事項(xiàng)對(duì)于安全用藥都是十分重要的.

解答 解:(1)食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素等,如用雞蛋、面粉、草莓果醬等做成蛋糕,其中雞蛋中含豐富的蛋白質(zhì)等,面粉可提供糖類等,草莓含維生素和無機(jī)鹽等,還有也有部分的脂肪、水等.
(3)我們要注意安全用藥,仔細(xì)閱讀說明書,如功能主治、用法用量、生產(chǎn)日期、有效期等,李明感覺咽喉腫痛,分析其說明書中的功能主治可知,藥品B可治療咽喉腫痛.
(4)這批藥現(xiàn)在不能使用,已經(jīng)過了有效期.
(5)細(xì)菌和真菌等微生物的生存需要一定的條件,如水分、有機(jī)物和適宜的溫度等,食品腐敗的原因是微生物的大量繁殖,分解了食品中的無機(jī)物,因此保存食品時(shí),我們要抑制或殺死微生物的生長和繁殖,如低溫冷藏可抑制微生物的生長和繁殖,利于保存食品.
故答案為:(1)糖類、蛋白質(zhì)
(3)B
(4)不能;已經(jīng)過了有效期
(5)溫度;低溫冷藏

點(diǎn)評(píng) 會(huì)正確閱讀藥物的使用說明書,既能解決題目,又能用于指導(dǎo)我們的實(shí)際生活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的說法中,不正確的是( 。
A.如果直接把洋蔥鱗片葉放在顯微鏡下進(jìn)行觀察,是不能看到細(xì)胞的
B.觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞的形狀是一模一樣的
C.視野中的細(xì)胞內(nèi),近似球形的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,呈圓柱形的是線粒體
D.觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),要學(xué)會(huì)區(qū)分細(xì)胞和氣泡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某生物課外活動(dòng)小組開展了“植物的光合作用和呼吸作用”的探究實(shí)驗(yàn),步驟如下
①將長勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置兩瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶
②將A瓶移到光下6-7小時(shí),B瓶仍放在暗處(圖一);
③取下玻蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中加熱,脫色;
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液.請(qǐng)分析回答:
(1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的淀粉消耗盡或運(yùn)走
(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是光
(3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含氧氣(氣體),這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的,伸入B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的呼吸作用消耗掉的
(4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的葉綠素
(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色,摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色,這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉,還說明光合作用需要光
(6)圖一中,A瓶內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠,其中一個(gè)重要原因是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分凝聚而成的,這些水分是通過莖中的導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

8.植物不進(jìn)行呼吸,動(dòng)物進(jìn)行呼吸.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如表是“板藍(lán)根沖劑說明書”部分內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答問題:
(1)對(duì)于購買“板藍(lán)根沖劑”,小方和小蘭有不同的看法.小方說:“沒有醫(yī)師的處方,不能亂買.”小蘭說:“這是非處方藥,可以自己購買.”她倆誰的說法有道理?小蘭.理由是包裝盒上有OTC.

(2)小軍不小心擦破了皮膚,回家后立即泡了一包板藍(lán)根沖劑并喝了下去,他的做法有何不妥之處?與功能主治不符.
(3)小李聽人說:“中藥無副作用”.為了預(yù)防感冒,他每天都喝板藍(lán)根沖劑.這種做法是否科學(xué)?不科學(xué).請(qǐng)說出你的理由凡是藥物都有一定的毒性和副作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的6是指的肺靜脈,7是指的主動(dòng)脈.
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán);血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫體循環(huán).
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化:動(dòng)脈血變成了靜脈血.
(4)血液流經(jīng)肺泡由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(5)在心臟結(jié)構(gòu)中,心房與心室之間的瓣膜是房室瓣,心室與動(dòng)脈之間的瓣膜是動(dòng)脈瓣,它們的作用都是防止血液倒流.心臟的瓣膜只能向一個(gè)方向打開,這就保證了血液流動(dòng)的方向只能是C(填字母)
  A.由心室→心房→動(dòng)脈             B.由心室→心房→靜脈
  C.由心房→心室→動(dòng)脈               D.由心房→心室→靜脈.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取3個(gè)大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽.在甲、乙兩瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在丙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在3個(gè)瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,觀察一段時(shí)間后.請(qǐng)回答:
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱?丙瓶.原因是蚯蚓依靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸、丙瓶中土壤中缺乏水分影響蚯蚓的呼吸功能.
(2)甲、乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分其中設(shè)置甲、丙兩瓶的目的是形成對(duì)照.
(3)若將丙裝置放在暗處,則可以進(jìn)一步探究光對(duì)蚯蚓的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.牙齒是人體中最堅(jiān)硬的器官.肝臟是人體最大的消化腺.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.你在探究了昆蟲的取食行為后得知什么沒有必要( 。
A.實(shí)驗(yàn)用的濾紙應(yīng)和菜葉的大小,顏色一致
B.對(duì)幼蟲要用進(jìn)隔離飼養(yǎng)
C.飼養(yǎng)環(huán)境要與實(shí)驗(yàn)動(dòng)物野生環(huán)境相近
D.飼養(yǎng)環(huán)境的光照要自然光

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同步練習(xí)冊(cè)答案