6．下列關(guān)于生物圈的說法中，正確的是（　�。�
A．生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
B．生物圈是指地球上的生物及其全部生存環(huán)境的總稱
C．生物圈只為生物的生存提供水和空氣
D．溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件，而是自古就有的

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此分析解答．

解答 解：生物圈既包括了生物圈這個環(huán)境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，生物圈為人類和其它生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它．可見B符合題意．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．下列哪些是細菌和真菌生存的基本條件（　　）
A．充足的陽光B．充足的空氣C．適宜的溫度D．足夠的營養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．構(gòu)成一棵向日葵的結(jié)構(gòu)層次由小到大，正確的是（　�。�
A．細胞→器官→組織→個體B．細胞→組織→器官→個體
C．組織→細胞→器官→個體D．細胞→個體→組織→器官

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）一個細菌就是一個細胞．
（2）在細菌結(jié)構(gòu)中，①的名稱是莢膜，⑥的名稱是鞭毛．
（3）根據(jù)你現(xiàn)存的知識，會發(fā)現(xiàn)，細菌與動、植物細胞的共同結(jié)構(gòu)有[5]細胞膜、[4]細胞質(zhì)．
（4）細菌的生殖方式是分裂生殖．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．當植物細胞處于周圍溶液濃度大的環(huán)境中時，細胞將（　�。�
A．吸水B．失水C．死去D．不吸水也不失水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是某園藝場的師傅在培育和管理花卉樹木時的一些做法，請結(jié)合所學的生物學知識，幫他們分析解釋有關(guān)問題：
（1）園藝場的師傅在圓內(nèi)移栽花卉時，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施．其中措施①能保護移栽植物的幼根和根毛；措施②能降低植物的蒸騰作用，保證移栽植物的正常水代謝，提高移栽的成活率．
（2）在園內(nèi)植物生長過程中，師傅們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施．其中，經(jīng)常給植物松土的好處是為根的呼吸提供充足的氧氣．
（3）為探究無機鹽對植物的影響，師傅們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并保證光照、溫度適宜，最后觀察、測量其發(fā)生的變化．具體情況如表．

植株		培養(yǎng)液　（500升）植株的重量 （克）　　
生長情況
實驗前試驗后
甲蒸餾水92145矮小、纖細、葉色變黃
乙土壤浸出液91378莖粗、枝多、葉色濃綠
該實驗中的變量是無機鹽；通過比較甲、乙兩瓶中天竺葵的變化，可以說明：植物的生活需要無機鹽．
（4）如圖是師傅們在給剛移栽后的樹木進行輸液的場景，你認為輸入的液體中應(yīng)含有的主要物質(zhì)是水分和無機鹽；輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的木質(zhì)部．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，下列說法正確的是（　　）
A．①是種皮有保護作用B．③是子葉有兩片
C．②是胚乳，貯存營養(yǎng)D．①②③④構(gòu)成種子的胚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于遺傳變異的說法，不正確的是（　�。�
A．隱性基因和顯性基因都會遺傳
B．生物的性狀是由基因控制的，與環(huán)境沒有關(guān)系
C．男性精子中的X染色體和Y染色體決定后代的性別
D．男孩X染色體上的有一個隱性致病基因，該基因是由男孩的母親遺傳下來的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列動物中，屬于魚類的是（　　）
A．娃娃魚B．鯨魚C．章魚D．草魚

查看答案和解析>>

同步練習冊答案