【題目】綠色食品是指( )

A.在食用之前清洗干凈的食品

B.在保質(zhì)期內(nèi)的食品

C.有良好的生態(tài)環(huán)境的保護,無污染,安全,優(yōu)質(zhì)的食品

D.以上說法都對

【答案】C

【解析】

試題分析:綠色食品是對產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的,無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱.綠色食品分為A級和AA級兩類:A級綠色食品在生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的化學合成物質(zhì);AA級綠色食品在生產(chǎn)過程中則不允許使用任何有害化學合成物質(zhì).

故選:C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于腔腸動物,下列哪一項是錯的

A珊瑚蟲、?、海蜇是腔腸動物

B腔腸動物一般是脊椎動物

C腔腸動物有口無肛門,食物和食物殘渣都由口進出

D生活在水中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具,分析說明實驗步驟和實驗結(jié)果,驗證淀粉酶對淀粉的消化作用。

實驗材料和用具:試管、淀粉糊、清水、碘液、溫度計、大燒杯、淀粉酶

(1)實驗假設(shè):

(2)淀粉酶對淀粉有消化作用

實驗步驟:

①取兩支試管分別標注為A和B

②向A、B兩支試管分別注入淀粉糊各兩毫升

③向A試管內(nèi)滴加清水,向B試管內(nèi)滴加淀粉酶

④把A、B兩支試管放在37℃的溫水中約10min。

⑤向A、B兩支試管各滴加碘液后觀察。

(3)實驗結(jié)果分析:B試管內(nèi)的現(xiàn)象是:________。在A試管滴加2ml清水作為B試管的________實驗。該實驗的變量是________。通過對A試管與B試管現(xiàn)象的比較,可以得出的結(jié)論是:________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人因身體不適到醫(yī)院檢查,醫(yī)生為其進行了血液和尿液的檢查,結(jié)果如下表,請分析血液檢驗結(jié)果(A項)和尿液檢驗結(jié)果(B項)中不正常的指標是:

B:尿液檢查結(jié)果:

A:(血檢)

(1)________減少,可能引起的疾病是:________

(2)________增多,引起的原因________

B:該人的尿液檢查結(jié)果中不正常的指標是__________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國每年進行的CBA籃球聯(lián)賽,對運動員的智慧和體能都是很大的考驗,請結(jié)合人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問題:

(1)A是________,它與人體別的細胞不同在于有_______________

(2)A具有________________________________的功能.

(3)D是由________、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的。

(4)右圖所示賽場上,運動員從看到籃筐到準確完成投籃的過程中,對投球角度、力度做出準確判斷的結(jié)構(gòu)是[ ]________,與維持身體平衡,協(xié)調(diào)運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[ ]_____。

(5)休息時,教練會和隊員一起總結(jié)優(yōu)點和不足,溝通需要改進的攻防策略,這個過程離不開1的表層中與______________有關(guān)的神經(jīng)中樞。

(6)運動員能快速靈敏的進行比賽,還與遍布全身的5密切相關(guān),該結(jié)構(gòu)是由[ ]________集結(jié)成束,外面包膜構(gòu)成。

(7)比賽中,某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部,結(jié)果造成下肢運動障礙,大小便失禁的癥狀,你分析他應(yīng)該是扭傷了腰部的[ ]___________,并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了[ ]___________的控制。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血粑豆腐,又名豬血丸子,是邵陽地區(qū)的傳統(tǒng)食品,因色香味俱佳,且易于保藏,被稱為“寶慶特產(chǎn)”.傳統(tǒng)的豬血丸子是以豆腐為主料,配以豬血,豬肉等,制成橢球形的丸子,再用谷殼、木炭等熏烤制成.

(1)豆腐采用新鮮的黃豆制作而成,其營養(yǎng)主要來自于黃豆種子的胚中的;其細胞結(jié)構(gòu)更接近于圖
(2)豬血丸子配料中的豬血含有許多紅細胞,該紅細胞和圖乙細胞相比較,結(jié)構(gòu)上最大多的區(qū)別是沒有
(3)大豆富含蛋白質(zhì),豬血含有較多的無機鹽和維生素,這樣搭配讓這道食材營養(yǎng)全面.造成大豆和豬兩種生物性狀不同的遺傳信息主要儲存在【里.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物行為的產(chǎn)生,是體內(nèi)多種因素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是巴斯德著名的“曲頸瓶”實驗示意圖.A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不進行處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請回答:

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是__瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的__進入瓶內(nèi)。

(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量是______

A.瓶子 B.細菌 C.肉湯

(3)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制該變量的方法則是__

(4)巴斯德的“曲頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復多次才能得出科學的結(jié)論?_________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學設(shè)計“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗探究,請回答下列問題:

(1)實驗第二步,2號試管應(yīng)滴加_____mL唾液,對照組是____號試管。

(2)2號試管_________,(是否變色)是因為唾液中含有______________,將淀粉分解成了________________。

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