水中的氧進(jìn)入鯉魚體內(nèi)的途徑是（ ）

A．水﹣﹣口腔﹣﹣鰓﹣﹣血液 B．水﹣﹣鼻腔﹣﹣鰓﹣﹣血液

C．水﹣﹣鰓﹣﹣血液﹣﹣口腔 D．水﹣﹣口腔﹣﹣血液﹣﹣鰓

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市武安市七年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．生物圈 B．地球 C．海洋 D．陸地

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市石竹附中八年級(jí)期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛．”下列哪項(xiàng)不是鳥類適應(yīng)飛翔生活的身體外形特征（ ）

A．身體呈流線型 B．體表被覆羽毛

C．長(zhǎng)骨大多中空 D．前肢變成翼

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市石竹附中八年級(jí)期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于渦蟲的說法正確的是（ ）

A．身體是輻射對(duì)稱

B．沒有專門的運(yùn)動(dòng)器官

C．有口有肛門

D．頭部感覺器官集中，能最先感知外界刺激

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市石竹附中八年級(jí)期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

陸地生活的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)特點(diǎn)是（ ）

①具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)

②具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官

③具有能在空氣中呼吸的鰓

④具有發(fā)達(dá)的感覺器官

⑤靠貝殼來保護(hù)身體．

A．①②④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．③④⑤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省酒泉市八年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省酒泉市八年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

對(duì)人類而言，沒有絕對(duì)的有益動(dòng)物和絕對(duì)有害動(dòng)物 ． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省酒泉市八年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)的動(dòng)物、植物的是（ ）

A．大熊貓、石松 B．家燕、水杉

C．金絲猴、茶花 D．丹頂鶴、水杉

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

生產(chǎn)實(shí)踐中，人們?yōu)榱朔庇齼?yōu)良品種，通常采用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物．

（1）如圖所示的繁殖方法叫做 ．

（2）小明同學(xué)為了探究扦插材料的處理方法，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)這樣一句話“植物莖段一端經(jīng)過適宜深度的某種物質(zhì)溶液處理后，能促進(jìn)生其生新根”，這句話正確嗎？為此他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

第一步：準(zhǔn)備生長(zhǎng)健壯的同種植物枝條，切成相同的莖段若干，隨機(jī)分為兩組，編號(hào)為A、B．

第二步：將A組莖段一端用適宜濃度的某種物質(zhì)溶液處理，B組莖段相同端用等量的蒸餾水處理，然后放在相同適宜的條件下培養(yǎng)．

第三步：一段時(shí)間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數(shù)量．

結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：

①若A組莖段生出新根的數(shù)量明顯多于B組，說明該濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)植物莖段的生根有 作用．

②若A組莖段生出新根的數(shù)量與B組基本相同，說明該濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)植物莖段的生根 作用．

③若A組莖段生出新根的數(shù)量 B組，說明適宜濃度的某種物質(zhì)溶液對(duì)植物莖段生根有抑制作用．

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