【題目】如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)從圖中可看出人體內(nèi)的氣體交換包括[]和[]兩個過程.
(2)圖中①表示氧氣,②表示二氧化碳,①和②交換的原理是通過作用實現(xiàn)的.
(3)氣體進出肺泡是通過來實現(xiàn)的.
【答案】
(1)A;肺泡與血液的氣體交換;B;血液與組織細胞的氣體交換
(2)氣體擴散
(3)呼吸運動
【解析】(1)由圖示中A過程中的箭頭可以看出,肺泡內(nèi)的①氣體進入血液,血液中的②氣體進入肺泡,說明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程.B過程的箭頭可以看出,血液中的氣體進入組織,組織里的氣體進入血液,說明是在組織內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程.(2)圖示中的氣體②由血液進入肺泡表示二氧化碳,氣體①由肺泡進入血液表示氧氣.肺泡內(nèi)的氣體交換與組織里的氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的,即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散直到平衡為止,因此,圖中①表示氧氣的擴散過程,②表示二氧化碳的擴散過程,擴散的原理是氣體濃度差.(3)肺的通氣是通過呼吸運動來實現(xiàn)的,需要呼吸肌的參與,導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓的變化,完成肺的通氣過程.
所以答案是:(1)A肺泡與血液的氣體交換;B血液與組織細胞的氣體交換(2)氣體擴散(3)呼吸運動
【考點精析】本題主要考查了呼吸作用的實質(zhì)和肺泡與外界氣體的交換的相關(guān)知識點,需要掌握呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用;由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞,當(dāng)吸入的空氣到達肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,隨呼氣的過程排除體外才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網(wǎng),這( )
A. 有利于肺與外界的氣體交換 B. 有利于肺泡與血液的氣體交換
C. 有利于氣體在血液里的運輸 D. 不利于氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各選項中,可以稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 校園內(nèi)的榕樹
B. 池塘中的泥鰍
C. 巴中的母親河巴河
D. 小河中的蝦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為某些物質(zhì)在生物體和環(huán)境之間流動的示意圖,甲、丙表示含碳物質(zhì)進入生物體的相關(guān)生理作用,乙、丁表示水離開生物體的相關(guān)生理作用,根據(jù)此圖,下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四種生理過程的推論,何者錯誤?( )
A.甲可能為呼吸作用
B.乙可能為排泄
C.丙可能為光合作用
D.丁可能為蒸騰作用
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