在“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗中，實驗的變量是：

[     ]

A．光
B．溫度
C．濕度
D．水分
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學為探究溫度對霉菌生長的影響，設(shè)計了如下實驗：將新鮮程度相同的饅頭片，分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿（加蓋）．A組放在25℃的環(huán)境中，B組放在冰箱冷藏室中（2℃）





級別
環(huán)境條件
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天



A
25℃
沒有發(fā)霉
少許發(fā)霉
很多發(fā)霉
非常多發(fā)霉
長滿了發(fā)霉



B
2℃
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
（1）該實驗的變量為
溫度
溫度
．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是
霉菌的生長需要適宜的溫度
霉菌的生長需要適宜的溫度
．
（3）興趣小組的同學進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本，放在顯微鏡下觀察，看到的圖象如圖所示．霉菌與細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有
成形細胞核
成形細胞核
．
（4）青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素．有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應（即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體），所以注射青霉素前要進行皮試．從免疫類型分析，注射青霉索引發(fā)過敏反應屬于
特異性
特異性
免疫．
（5）霉菌是多細胞的真菌，個體小，需借助顯微鏡觀察，我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的
個體
個體
．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：四川省儀隴縣2010-2011學年八年級上學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物試題
				題型：022
			


						


在日常生活中我們�？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中．饅頭表面很快會生出霉菌．而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間。某同學根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的。探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，清你將它補充完整。


實驗項目：探究溫度對霉菌生活的影響。


（1）提出問題：_________________？


（2）作出假設(shè)：_________________。


（3）制定計劃：


①實驗材料：2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。


②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個放在溫暖潮濕的地方，另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)。每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象。


（4）實驗結(jié)果：見下表。




（5）結(jié)論：_________。霉菌適宜生括在_________環(huán)境中。


（6）_________是這個實驗中的變量。在本實驗中，設(shè)置了A組和B組，像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時，除了一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實驗，叫做_________實驗。





			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			


						
某生物興趣小組的同學為探究溫度對霉菌生長的影響，設(shè)計了如下實驗：將新鮮程度相同的饅頭片，分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿（加蓋）．A組放在25℃的環(huán)境中，B組放在冰箱冷藏室中（2℃）
級別環(huán)境條件第一天第二天第三天第四天第五天
A25℃沒有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多發(fā)霉長滿了發(fā)霉
B2℃沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
（1）該實驗的變量為______．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是______．
（3）興趣小組的同學進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本，放在顯微鏡下觀察，看到的圖象如圖所示．霉菌與細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有______．
（4）青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素．有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應（即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體），所以注射青霉素前要進行皮試．從免疫類型分析，注射青霉索引發(fā)過敏反應屬于______免疫．
（5）霉菌是多細胞的真菌，個體小，需借助顯微鏡觀察，我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的______．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：四川省期末題
				題型：探究題
			


						




在日常生活中我們�？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中。饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間。某同學根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整。 
實驗項目：探究溫度對霉菌生活的影響。 
（1）提出問題：_________________________________？
（2）作出假設(shè)：_________________________________。 
（3）制定計劃： 
①實驗材料：2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。 
②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個放在溫暖潮濕的地 方，另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)。每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象。
（4）實驗結(jié)果：見下表。 













組別



條件



第一天



第二天



第三天



第四天



第五天





A



溫暖潮濕



沒有發(fā)霉



少許霉菌



很多霉菌



非常多霉菌



長滿霉菌





B



低溫潮濕



沒有發(fā)霉



沒有發(fā)霉



沒有發(fā)霉



沒有發(fā)霉



沒有發(fā)霉



（5）結(jié)論：____________________________。霉菌適宜生括在____________環(huán)境中。
（6）________是這個實驗中的變量。在本實驗中，設(shè)置了A組和B組，像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時，除了一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實驗，叫做__________實驗。 


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2012年湖南省懷化市中考生物模擬試卷（十）（解析版）
				題型：填空題
			


						
某生物興趣小組的同學為探究溫度對霉菌生長的影響，設(shè)計了如下實驗：將新鮮程度相同的饅頭片，分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿（加蓋）．A組放在25℃的環(huán)境中，B組放在冰箱冷藏室中（2℃）
級別環(huán)境條件第一天第二天第三天第四天第五天
A25℃沒有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多發(fā)霉長滿了發(fā)霉
B2℃沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
（1）該實驗的變量為    ．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是    ．
（3）興趣小組的同學進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本，放在顯微鏡下觀察，看到的圖象如圖所示．霉菌與細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有    ．
（4）青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素．有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應（即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體），所以注射青霉素前要進行皮試．從免疫類型分析，注射青霉索引發(fā)過敏反應屬于    免疫．
（5）霉菌是多細胞的真菌，個體小，需借助顯微鏡觀察，我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的    ．


			


			

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