（2011?濟(jì)寧）據(jù)5月26日《齊魯晚報(bào)》報(bào)道：我市微山縣馬坡鄉(xiāng)址坊頭村的1000多畝小麥因水澇而枯死，其中500多畝面臨絕產(chǎn)．如圖所示村民劉凱拔下的麥子根部都已經(jīng)腐爛．下列說(shuō)法中能解釋此現(xiàn)象的是（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用．解答時(shí)可以從根的呼吸特點(diǎn)方面來(lái)切入．
解答：解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)．小麥因水澇而枯死，水淹，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來(lái)了，使土壤的氧氣過(guò)少，根毛無(wú)法呼吸，時(shí)間長(zhǎng)了導(dǎo)致小麥因水澇而枯死．小麥因水澇而枯死的原因是水澇抑制小麥根的呼吸作用．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?濟(jì)寧）如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，字母a～f代表某些物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）淀粉在小腸中被消化成物質(zhì)a
葡萄糖
葡萄糖
后進(jìn)入血液的過(guò)程叫
吸收
吸收
．
（2）a在血液中由
血漿
血漿
運(yùn)輸，并最終到達(dá)組織細(xì)胞．
（3）在組織細(xì)胞內(nèi)，a在b中的
氧氣
氧氣
氣體的作用下被分解釋放出能量．
（4）正常情況下，d、e、f三者中
d、e
d、e
含有a，若某人f中含有a，且腎臟功能正常的話，則可以通過(guò)注射
胰島素
胰島素
來(lái)進(jìn)行治療．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?濟(jì)寧）小明飼養(yǎng)了一對(duì)白色家兔（甲為雌性，乙為雄性）．他每天喂養(yǎng)時(shí)，①把它們的動(dòng)作、習(xí)性以及各種特點(diǎn)都一一記下來(lái)，以便以后進(jìn)行分析比較．②在他的精心飼喂下，甲、乙兩只家兔健康成長(zhǎng)，并生下4只可愛(ài)的兔寶寶，其中1只黑色，3只白色．據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)①中描述可知小明所采用的探究方法是
觀察法
觀察法
．
（2）甲兔的主要呼吸器官是
肺
肺
，鯉魚(yú)的呼吸器官是
鰓
鰓
，家鴿的主要呼吸器官是
肺
肺
，上述生物呼吸器官的不同體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的
適應(yīng)
適應(yīng)
．
（3）和人一樣，家兔的性別也是由細(xì)胞中的X和Y染色體決定的，那么，甲兔膈肌細(xì)胞中含有的性染色體為
XX
XX
．
（4）若用A和a分別表示控制家兔毛色的顯性基因和隱性基因，則甲、乙兩兔的基因組成為
Aa
Aa
，黑色小兔的基因組成為
aa
aa
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?濟(jì)寧模擬）據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，泡菜里有著色劑，果凍里有防腐劑，一支雪糕中含16種食品添加劑，一袋方便面里有14種…近九成的食品中含有添加劑，下列關(guān)于添加劑的敘述正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?濟(jì)寧模擬）如圖是反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）按神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的順序，反射弧的五個(gè)組成部分依次是：[
5
5
]
感受器
感受器
、[
4
4
]
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
、[3]神經(jīng)中樞、[
2
2
]
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
和[1]效應(yīng)器．
（2）在縮手反射中，當(dāng)沖動(dòng)傳到效應(yīng)器時(shí)，手即縮回（即屈肘）．屈肘時(shí)，手臂收縮的肌肉是
肱二頭肌
肱二頭肌
（填“肱二頭肌”或“肱三頭肌”），肌肉收縮所需的能量來(lái)自肌細(xì)胞進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用，氧化分解
有機(jī)
有機(jī)
 物釋放的能量．

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