【題目】一位母親生了一對(duì)雙胞胎女兒，這兩個(gè)小孩是來(lái)自（ ）

A.一個(gè)受精卵 B.兩個(gè)受精卵

C.一個(gè)受精卵或兩個(gè)受精卵 D.一個(gè)卵細(xì)胞分別與兩個(gè)精子結(jié)合

【答案】C

【解析】

試題分析：這兩個(gè)小孩性別相同，有可能來(lái)自兩個(gè)受精卵，故A錯(cuò)；也有可能來(lái)自一個(gè)受精卵；故B錯(cuò)；這兩個(gè)小孩既有可能來(lái)自一個(gè)受精卵，也有可能來(lái)自兩個(gè)受精卵，故C正確；這兩個(gè)小孩不可能是由一個(gè)卵細(xì)胞分別與兩個(gè)精子結(jié)合形成，故D錯(cuò)。所以此題選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶是富有營(yíng)養(yǎng)的一種食物，它是（ ）

A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 藻類植物 D. 蕨類植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）圖一要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物成分應(yīng)該是圖三中的[ ]______。該生態(tài)系統(tǒng)中，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>______________________。

（2）圖二中的乙對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_________，此生物與鷹的關(guān)系是______________。

（3）圖三中的A對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_________，它通過(guò)生理過(guò)程________（填序號(hào)），

為其它生物提供食物來(lái)源，表達(dá)式是____________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒是通過(guò)____________和____________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)的名詞與相應(yīng)的功能用線連起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查社區(qū)或農(nóng)田的生物種類時(shí)，記錄內(nèi)容不包括（ ）

A. 生物名稱 B. 生物的生理特征 C. 生物數(shù)量 D. 生活環(huán)境的特點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，以下分析正確的是（ ）

A. 按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤

B. 若觀察過(guò)程中沒(méi)有更換目鏡，則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡短

C. 觀察到到視野④后，該同學(xué)向右上方移動(dòng)裝片可觀察到視野②

D. 要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛，請(qǐng)分析：

（1）黑色和棕色哪種是顯性性狀？ __。

（2）如果用B和b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因，寫出上述兩頭黑牛的基因組成分別是 和 。

（3）上述兩頭黑牛產(chǎn)生一只黑色小牛的可能性是 。

（4）如果用一頭雄牛與多頭雌牛（基因組成為Bb）交配，共生出20頭小牛，全部為黑色，則此雄牛的基因型最可能是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早春播種以后，用“地膜覆蓋”的方法促進(jìn)早出苗，其原因是（　�。�

A. 可保濕保溫，有利于萌發(fā) B. 種子萌發(fā)需要避光

C. 防止鳥類取食種子 D. 防止風(fēng)沙

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同步練習(xí)冊(cè)答案